以下属于资本主义萌芽的是 ①封建庄园 ②租地农场 ③工厂企业 ④手工工场 A. ...

历史史料是人类历史发展过程中有意或无意地以各种方式遗留下来的有关他们的行动和思想的痕迹。对我们学习历史起着不可替代的作用。阅读材料，回答问题。

（收集史料）

材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来

——李白《古风。秦王扫六合》

（1）材料一中的李白所盛赞的“秦王”是谁？诗歌歌颂了他的哪一伟大历史功绩？

材料二：“非秦纪皆烧之，非博士官所职，天下干藏有《诗》《书》败家语者，皆诣守慰杂烧之……”公元前212年，因为有儒生方士说秦始皇“天性刚愎自用，贪于权势等”460各儒生方士在咸阳被坑杀

（2）材料二反映的是哪一历史事件？请你谈谈对这一历史事件的看法？

（整理史料）

自古以来人们对秦始皇评说不一。为了学会正确评价秦始皇，八（1）班同学们从不同途径收集了有关史料。整理如下：

①建阿房宫和骊山陵墓②实行陶片放逐法③制定车裂等十多种死刑

④中央设置公民大会和元老院⑤建立了秦朝行政体系……

（论从史出）

（3）A组同学观点：秦始皇是暴君。你认为上述哪些材料能够支持这一观点？          

B组同学观点：秦始皇是“千古一帝”。请结合所学知识，补充相关史实来论证这一观点。（至少两个方面）

（4）结合上述，请你谈谈应该如何正确评价一个历史人物？

历史上的变革都在不同程度上影响了社会的发展和进步。阅读下列材料，回答问题。

材料一：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下

——《论语》

（1）材料一发生在我国什么时期？“管仲相桓公”这件事对当时争霸格局有什么影响？

材料二：青年毛泽东曾评价过一次变法：“……务耕织以增进国民之富力，尚军功以树国威……此诚我国从来未有之大政策，民何惮而不信？乃必徙木以立信者，吾于是知执政者之具费苦心也。”

（2）材料二中青年毛泽东评价的“变法”是什么变法？这次变法对该国当时及未来的发展有什么重大影响？

材料三：公元七世纪中期，日本参照中国隋唐的制度，实施一系列改革，为日本社会经济的进一步发展开辟了道路，是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。

（3）请你写出这次改革中经济上的主要内容。

（4）根据上述材料，说说上述三次变革对我国国家建设有何借鉴之处？

下列成语典故中属于不秦末农民起义时的有

A. 揭竿而起

B. 约法三章

C. 三过家门而不入

D. 破釜沉舟

下列关于宗教的说法正确的是

①世界三大宗教分别是基督教、佛教、道教

②公元1世纪在巴勒斯坦一带的民众把希望寄托于“救世主”耶稣，渴望拯救自己脱离苦海

③佛教起源于古印度，宣扬“众生平等”

④伊斯兰教的创始人穆罕默德于622年被迫出走麦地那

A. ①②④

B. ①②③

C. ①③④

D. ②③④

日本大化改新的社会根源是 （    ）

A. 日本民族危机深重，闭关自守    B. 日本社会矛盾尖锐，皇权旁落

C. 大唐王朝高度繁荣，吸引日本    D. 遣唐使欲学习中国，富国强兵