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“封建亲戚,以藩屏周.”说明西周时期实行分封制的主要目的是 A. 分割诸侯的兵力...

“封建亲戚,以藩屏周.”说明西周时期实行分封制的主要目的是

A. 分割诸侯的兵力

B. 保证国家的兵源

C. 巩固周王的统治

D. 保证国家财政收入

 

C 【解析】 由题干材料中“封建亲戚,以藩屏周”可知,材料体现了西周的分封制。依据所学知识可知,为了巩固周王的统治,周天子把土地 、平民、奴隶等分给亲属、功臣等,封他们为诸侯, 诸侯必须服从周天子的命令, 向天子交纳贡品, 平时镇守疆土, 战时带兵随从天子作战。西周通过分封制, 开发了边远地区, 加强了统治, 成为一个强盛的国家。故正确答案为C。ABD均与史实不符,故选C。  
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考点分析:
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201644日,丙申年清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西省黄陵县轩辕广场隆重举行,来自海内外的万余名中华儿女参加了公祭典礼,下列有关黄帝的叙述,正确的是(  )

建造宫室,制作衣裳,教人们挖井,发明舟车,为后世的衣食住行奠定了基础

被后人尊称为人文初祖

是传说时代的治水英雄

发明了文字,编出了乐谱。

A. ①②    B. ②③    C. ①③    D. ②④

 

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中国人自称是“龙的传人”。龙的形象突出地反映了:

A. 中国人善于想象

B. 华夏族是由不同部落融合而成

C. 中华民族的锐意进取精神

D. 中华民族的团结友爱传统

 

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央视热播纪录片《舌尖上的中国》,从最平凡的一锅米饭,一个馒头,到各种小吃,全方位展示了中国人的日常饮食。米饭,永远都是江南餐桌上最后的主角。有可能最早享用米饭的古人类是( )

A. 元谋人    B. 北京人

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组合题

材料一  新航路开辟线路图

(1)观察图中ABC线路,与A线路直接相关的有(     )

A.美洲新大陆     B.麦哲伦海峡      C.太平洋     D.印第安人

材料二  第16课 早期殖民掠夺知识结构图

(2)观察知识结构图,结合所学,填写出D、E、F处的内容。

材料三  关于英国机器生产取代手工劳动、大工厂取代手工工场的革命开始的争论,以前有学者认为它开始于18世纪60年代,近代来,大多数学者认为它开始于18世纪80年代。

——摘编自吴于廑《世界史:近代史编》

(3)你支持材料三中哪种观点?并结合所学说明理由。

 

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社会进步体现于政治、经济、文化多方面。阅读材料,回答问题

材料一  欧洲13世纪出现的生产关系

(1)结合所学,说出材料一中生产关系的特点和影响。

材料二  “运动”关心的是今世而不是来世,它关注的是非宗教的古典文化而不是基督教神学。用“人本”对抗“神本”,强调人的地位和价值,肯定世俗生活的享受和乐趣。

——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(2)材料二体现什么思潮?结合所学,谈谈这场“运动”的影响。

材料三  英国议会与王权斗争大事年表

时间

事件

1215年

颁布《大宪章》,后逐渐确立“王权有限”“王在法下”原则

13世纪末

确立议会制度,征税权掌握在议会手中

17世纪初

斯图亚特王朝推行君主专断政策,无视议会权力

1640年

议会重新召开,查理一世镇压议会,挑起内战

1649年

国王查理一世被推上断头台,英国宣布为共和国

1660年

英国恢复君主制

1688年

“光荣革命”

1689年

议会通过《权利法案》

 

(3)观察材料三中的大事年表,概述英国议会与王权斗争的历程,从社会转型的角度看《权利法案》颁布有何意义?

 

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