满分5 > 初中历史试题 >

改革是推动社会进步发展的动力。阅读下列材料,回答问题。 材料一 卫鞅曰:“治世不...

改革是推动社会进步发展的动力。阅读下列材料,回答问题。

材料一  卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而亡,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。”孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。

——司马迁《史记》

材料二 禁用鲜卑语,统一使用汉语,……30 岁以下的人和在朝廷做官的人,不得继续使用鲜卑语,明知故犯,就要降职或罢官。

——某改革内容

(1)材料一中的“卫鞅”指的是谁?他的这次改革开始的时间和目的是什么?

(2)材料二中所描述的是我国古代的哪一重大历史事件?除了材料二中所列的内容外,还有哪些改革措施?(至少列举两项)

(3)材料一的变法使当时的社会性质发生了什么变化?材料二的改革对我国民族关系产生了怎样的影响?

(4)假如你是生活在当时秦国的一位农民,你是否会支持变法?请说明理由。

(5)两则材料所述的变法改革都取得了成功,请分析他们取得成功的原因。

 

(1)商鞅;公元前356年(或战国时期);富国强兵; (2)北魏孝文帝改革;改穿汉服;采用汉族官制;学习汉族礼法;与汉族通婚;(任意答出2点即可) (3)由奴隶社会向封建社会过渡;促进了民族交融 (4)支持;因为农民生产更多的粮食和布帛可以免除徭役,减轻负担;(或不支持;因为刑法太严苛,会使老百姓生活苦难更深;)(无论支持或不支持只需言之有理即可,单独答出“支持”或者“不支持”建议不给分) (5)改革都顺应了历史发展潮流;改革实施者的的个人努力;(任意答出一点即可) 【解析】 (1)根据材料一,结合所学知识可知,公元前356年, 秦孝公任用商鞅主持变法。商鞅推行一系列改革措施, 使秦国的国力大为增强,提高了军队的战斗力,一跃成为最强盛的诸侯国, 为以后秦国统一全国奠定了基础。因此“卫鞅”指的是商鞅;他的这次改革开始的时间是公元前356年;目的是富国强兵。 (2)根据材料二“禁用鲜卑语,统一使用汉语”,结合所学知识可知,为了学习和接受汉文化,更好的统治中原广大地区,北魏孝文帝进行改革,实行汉化措施。材料所描述的是我国古代的北魏孝文帝改革;除了材料二中所列的内容外,还有改穿汉服;采用汉族官制等改革措施。 (3)根据材料一的商鞅变法,可知,商鞅变法使当时的社会性质由奴隶社会向封建社会过渡。材料二的北魏孝文帝改革,促进了民族交融,也增强了北魏的实力。 (4)结合所学知识可知,生活在当时秦国的一位农民,会支持变法。因为商鞅变法内容“奖励耕织,生产粮食和布帛多的人可免除徭役”,农民生产更多的粮食和布帛可以免除徭役,减轻负担。 (5)根据两则材料所述的变法改革都取得了成功,结合所学知识可知,商鞅变法和北魏孝文帝改革,都顺应了历史发展潮流;都得益于改革实施者的个人的坚持和努力。
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

阅读下列材料,回答问题。

材料一  秦始皇在咸阳宫举行的一次庆功宴上对群臣说:“天下共苦,战斗不休,以有诸侯”。

——《史记•秦始皇本纪》

材料二 “汉承(继承)秦制,有所损益(减少和增加)。”为了巩固统治,汉高祖把子弟分封到外地做诸侯王,目的是让他们镇守四海,拱卫天子。可是随着时间的推移,有的诸侯王逐渐在封国内各自为政,不听天子诏令,出入公然使用天子礼仪车架,时刻图谋举兵夺取皇位。

——人教版七年级上册《中国历史》

材料三 春秋大一统者,天地之常经,古今之通谊也。今师异道,人异论,百家殊方,指意不同,是以上亡以持一统,法制数变,下不知所守;臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一,而法度可明,民知所从矣。   

——董仲舒

材料四  汉代时有人这样评价秦始皇:“秦王贪婪暴虐,穷困万民,以适其欲也……劳罢者不得休息,饥寒者不得衣食,亡(逃跑)罪而死刑者无所告诉,人与之为怨,家与之为仇,故天下坏也”(坏:大乱,人民起义)。   

——《汉书·贾山传》

(1)结合材料一和所学知识,秦始皇实行了什么制度来避免春秋战国时期出现的分裂局面,加强对地方的控制?

(2)根据材料二和所学知识指出,“汉承秦制”具体指汉朝继承了秦朝的什么政治制度?针对材料二中汉朝后期出现的问题,汉武帝是如何妥善解决的?

(3)材料三中的“六艺之科、孔子之术”指的是哪家学派?汉武帝根据董仲舒的建议采取了什么措施?这样做的目的是什么?

(4)依据材料四和所学知识,归纳秦末农民起义的根本原因是什么?秦朝的灭亡与汉朝的兴起,你得到什么启示?

 

查看答案

在世界文明坐标中确立中国符号,融入中国元素,是增强民族自信,提升国家“软实力”的重要途径。阅读下列材料,回答问题。

材料一 中国人通过著书立说实现了文化的薪火相传。据不完全统计,从西汉到清代,古代中国人留下的典籍有 18 万种,236.7 万卷,涉及经学、史学、地理、法律、医药、诗歌、农学等丰富的门类。在文化传承中,中国人的“书”也从单调的竹木简演变成了图文并茂的图书。

材料二  为政以德,譬如北辰(北辰:北极星),居其所而众星拱(拱:围绕)之。子为政焉用杀?子欲善而民善矣。   

——《论语•为政》

材料三  在中华优秀传统文化的大观园中,诸子百家熠熠生辉,儒道释和谐共生……毫不夸张地说,优秀传统文化在思想上有大智,在科学上有大真,在伦理上有大善,在艺术上有大美。

——《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》

(1)根据材料一,中国人“文化的薪火相传”主要依靠什么途径?结合所学指出,中国人的“书”从竹简演化为图书,主要得益于东汉时期谁的发明?

(2)材料二是哪一位思想家的言论?他的思想核心是什么?

(3)春秋战国时期思想领域出现的“熠熠生辉”的局面叫什么?面对战乱和社会巨变,法家的韩非提出了怎样的济世良方?

 

查看答案

我国现存最早的一部完整的农书,是北朝时期的贾思勰撰写的《齐民要术》。( )

 

查看答案

“投鞭断流”“草木皆兵”“风声鹤唳”等成语故事,都出自于淝水之战。(      )

 

查看答案

为了维护国家的统一,秦始皇派人修筑了西起嘉峪关、东到辽东的万里长城。( )

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.