某班同学对春秋战国时期的历史开展了研究性学习，以下研究题目不恰当的是（ ）
A. 《孔子私学：谱写古代教育新篇章》
B. 《诸子百家：思想解放的潮流》
C. 《李悝变法：大秦伟业的基石》
D. 《铁犁牛耕：一场农耕文明的革命》
尊老爱幼、崇尚忠孝是中华民族的传统美德。下列把“以孝治国，提倡尊老、养老”作为重要改革措施的少数民族首领是
A. 呼韩邪单于 B. 北魏孝文帝 C. 辽太祖阿保机 D. 金太祖阿骨打
假如你是汉朝的书生，你要到下列哪一学校接受国家高等教育（ ）
A. 太学 B. 郡学 C. 县学 D. 私塾
下图反映了谁对中华文明的贡献（ ）
A. 黄帝 B. 尧 C. 舜 D. 炎帝
历史老师制作了一则谜语，谜面是：迁都洛阳、汉化政策、民族融合(打一历史事件)这则谜语的谜底应是
A. 商鞅变法 B. 北魏孝文帝改革
C. 文成公主入藏 D. 土尔扈特回归祖国
阅读下列材料，回答问题。
材料一 万急，延安
毛泽东先生勋鉴：
倭寇投降，世界永久和平局面，可期实现，举凡国际国内各种重要问题，亟待解决，特请先生克日惠临陪都，共同商讨，事关国家大计，幸勿吝驾，临电不胜迫切悬盼之至。
蒋中正
八月十四日
材料二 抗战胜利，日寇投降……乃奸匪竞……企图破坏统一以遂其割据之阴谋，若不迭予剿除，不仅八年抗战前功尽失，且必贻害无穷……此次剿共为人民幸福之所系，务本以往抗战之精神，遵照中正所订剿共手本，督励所属，努力进剿，迅速完成任务……
——蒋介石密电
材料三 事实上，蒋介石甚至连再占领华南都有极大的困难……如果他不同共产党人及俄国人达成协议，他就休想进入东北……假如我们让日本人立即放下他们的武器……那么整个中国就会被共产党人拿过去……因此，我们便命令日本人守着他们的岗位和维持秩序，等到蒋介石的军队一到，日本军队便向他们投降……这种利用日本军队阻止共产党人的办法是国防部和国务院的联合决定并经我批准的。
——《杜鲁门回忆录》
(l)根据材料一，指出蒋介石电邀毛泽东到重庆谈判的理由。
(2)根据材料二，指出蒋介石对中国共产党的真实态度。
(3)根据材料二、三，分析蒋介石当时玩弄反革命两手阴谋的主要原因，并从材料中找出依据。
(4)对于蒋介石玩弄的反革命两手阴谋，美国政府采取什么态度？在上述材料中有什么证据？
