图示法可以使分散的知识系统化，直观地呈现整个知识骨架，下列―组秦始皇措施图示体现的中心主题是（ ）
A. 加强文化控制 B. 加强经济管理
C. 加速国家统一进程 D. 巩固国家统一
秦统一后，围绕着在地方采取何种统治方式的问题，君臣之间发生过激烈的争论。最终，泰始皇在地方上推行
A. 禅让制
B. 分封制
C. 郡县制
D. 世袭制
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出要促进教育公平。我国古代思想家、教育家孔子的下列言行中最能体现促进教育公平的是
A. 创办私学，广收门徒
B. “为政以德”
C. “温故而知新”
D. “仁者爱人”
“它的规模从表面上看，远不如长城宏大，却注定要稳稳当当地造福千年。”它的修建，使成都平原成为富饶的“天府之国”。它指的是
A. 都江堰
B. 郑国渠
C. 灵渠
D. 长城
一位风趣的历史老师这样作自我介绍：“我的姓名与战国有缘。我的姓是战国七雄中地理位置最南的一个国家的名称，我的名是战国七雄中地理位置最西的一个国家的名称。”你能猜出这位历史老师的名字吗
A. 秦齐
B. 齐燕
C. 楚秦
D. 秦燕
与我国其他历史时期相比较，春秋时期最主要的时代特征用下列哪个词语来概括最为恰当
A. 分封
B. 伐虐
C. 争霸
D. 变法
