教育的变革，是中国历史发展历程的重要组成部分。阅读材料，回答问题。 材料一 在当...

（1）科举制；依据：分科考试选拔官吏（或以才能作为选官标准。） （2）明朝实行八股取士，参加科举考试的读书人只攻读经书，不求实际学问，败坏了人才，严重危害社会的发展。 （3）运动：百日维新（或戊戌变法、维新变法。）；措施：废除八股文（或创办新式学堂、创办京师大学堂。） （4）胡适。 【解析】 （1）依据材料所给关键信息：“这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响”，结合所学知识可知，魏晋以来，官员大多从各地高门权贵的子弟中选拔。权贵子弟无论优劣，都可以做官。许多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方担任高官。为改变这种弊端，隋文帝开始用分科考试办法来选拔官员；隋炀帝正式设置进士科，考核参选者对时事的看法，按考试成绩选拔人才；科举制度正式诞生。据此可回答第一问制度”是科举制；根据所学知识可知，为了改变魏晋以来，只有高门权贵子弟才能做官，出身低微有才学的人却不能做官的现象，隋文帝开始用分科考试的方法来选拔官吏；强调以才能作为选官标准的原则。 （2）依据材料二“顾炎武抨击八股文说”，由此可知顾炎武评价的是八股文。“八股之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊所坑者但四百六十余人也。”反映了八股取士的弊端。结合课本所学，明朝实行的八股取士，参加科考的读书人只攻读经书，不求实际学问，严重阻碍了科技进步和社会发展。 （3）依据材料三 “先生(康有为)以为欲任天下之事，开中国之新世界，莫亟(急迫)于教育。”可以知道，康有为强调教育的重要性，主张发展教育。结合课本所学，康有为和梁启超为“开中国之新世界”进行了戊戌变法。1898年6月，光绪帝颁布《定国是诏》实行变法，戊戌变法在教育方面的措施是开办新式学堂--京师大学堂，废除科举制中的八股文。（4）依据课本所学，新文化运动是一场文学革命。1917年，胡适在《新青年》发表《文学改良刍议》一文，主张以白话文作为新文学的语言，反对艰涩、陈腐的旧文学，建设新鲜、平易、通俗的新文学。