下列三位同学对中国古代百家争鸣的表述正确的是
A. 小然 B. 小丽、小明 C. 小明 D. 小丽
战国时期，为秦国强大、统一全国奠定了基础的改革是
A. 管仲改革
B. 吴起变法
C. 商鞅变法
D. 孝文帝改革
农耕时期的原始居民已经会建造房屋。依据以下图片判断，居住干栏式房屋的是
A. 北京人
B. 河姆渡原始居民
C. 半坡原始居民
D. 大汶口原始居民
西方的崛起曾被视为世界历史中最引人入胜的历程之一。帮助九年级1班学生完成探究活动。
（科技篇）
三次科技革命比较表
（1）列表归纳相关历史事件，是常用的学习历史的方法。请你结合所学知识，在答题卡上写出表3中英文字母处的内容。
（经济篇）
材料一
（2）由材料及所学知识，1921--1925年苏俄（联）粮食产量发生变化的原因是什么？你如何理解罗斯福所说的“旧民主秩序的新应用”？
（革命篇）
材料二
（3）材料二中的图一和图二分别标志着哪两场重大革命事件的爆发？这两个历史事件均受到一次思想解放运动的影响，请写出其名称。
（崛起篇）
材料三
第三编 西方据优势地位时的世界：1763-1914年
第十章 科学革命-1914年
第十一章 工业革命
第十二章 政治革命
第十三章 俄国
第十四章 中东
第十五章 印度
第十六章 中国和日本
第十七章 非洲
第十八章 南北美洲和英国自治领
——节选自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（4）材料三中第十三章可能涉及哪些历史事件（两例即可）？以目录中某一国家或地区为例，说明“据优势地位”的西方对其产生的影响。
历史表明：科学决策并适时调整，是社会发展的关键。根据提示，结合所学知识，回答下列问题。
（1）20世纪世界现代化进程中有三次重大改革：一次是20年代初期的苏俄，一次是30年代的美国，还有一次是70年代末期以来的中国，请写出前两次改革的名称。
（2）下面材料反映了三次改革的举措或影响，阅读后回答：
社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全清楚，可能列宁的思路比较好……但是后来苏联的模式僵化了。 --邓小平 |
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材料一 | 材料二：蓝鹰标志 | 材料三：中国国内生产总值示意图 |
①材料一中僵化的“苏联模式”具体指什么？材料二反映了30年代的美国改革的主要特征是什么？
②简述材料三反映的主要历史信息？
（3）与时代潮流相随，在改革开放的30年历程中，中国大胆创新，及时调整政策，走出了既与世界相联系又独立自主的发展道路。谈谈你对中国改革开放30年成就的认识或体会。（至少两点）
改革与人类社会的进步相伴而生，为了让同学们更好地了解国外改革的历史，推进中国的改革向深层次发展，同学们组织了一次有关改革问题的探究。
结合所学的知识，完成下列问题：
（1）图一的改革家进行了一次改革，从该国的历史发展来看，这次改革有什么积极影响？
（2）图二的改革家最先探索了社会主义建设道路，使该国渡过了严重的经济困难，国民经济得到恢复和发展，请问他的探索是什么？
（3）图三的改革家实施了新政，这次新政的核心措施是什么？“新”体现在何处？
（4）图四是中国改革开放的总设计师，在他的指引下，改革开放以来，中国现代化建设取得巨大成就，综合国力不断增强。中国改革开放之所以取得成功，最根本的一条是坚持走______道路。
