两次工业革命是近代社会发展的“助推器”
一、回顾历史
材料一 18世纪中期到19世纪中期，蒸汽机器引起了欧洲生产的革命，……英国引领了这一历史发展的潮流，取得了技冠群雄、傲视全球的辉煌成果。
材料二
请回答：
（1）材料一中“生产的革命”指什么？这一事件开始的标志是什么？
（2）材料二中的发明者分别是谁？分别是哪种新能源的应用？
二、解决问题
材料三
材料四自从全球涌现出发明和使用机器的热潮后，烟囱、厂房、机器轰鸣声，打破了人们恬静的田园生活。…… 1827年法国数学家富利埃提出二氧化碳的排放会使大气变暖，在他之后，瑞典学者阿伦尼乌斯提出了“温室效应”。
（3）材料三的发明最早可以追溯到什么时期？图三、图四分别从哪两个不同的角度反映了该发明的用途？
（4）材料四说明在社会生产发展的同时，出现了什么问题？
三、感悟历史
（5）综合上述材料，谈谈你的感悟。
某校九年级同学开展“19世纪60年代世界资本主义发展”专题学习，请你参与下列活动。
（图说历史）
（1）指出导致图1到图2所示现象变化的直接文件。它是由谁颁布的？
（材料理解）
（俄国）旧制度所显示的破产导致旧制度的变革，第一个变革是解放农奴；农奴甚至在战争前一直是极不重要的。
——摘编自《全球通史》（美）斯塔夫里阿诺斯
（2）材料中“旧制度”指的是什么？它的废除者是哪位历史人物？
（论从史出）
史实1 | 1860年，俄国38％的工人是农奴，没有人身自由，导致俄国大大落后于西欧各国。 |
史实2 | 美国内战前，北方资本主义工商业发展需要大量自由雇佣劳动力；而南方奴隶制种植园则占有大量劳动力，生产效率低下。 |
（3）据上表，推理得出19世纪60年代俄、美社会发展面临什么共同问题？当时美俄政府都想方设法解决这个问题，方法虽然不同但都起到什么作用？
（学以致用）
下图所示内容是小丽、小建、小红同学对美国南北战争的评价。
（4）写出图中对美国南北战争的评价方法正确的同学姓名，并说明理由。
2008年北京奥运凸显和谐世界理念,其开幕式的文艺展示中，三个不同时期的“和”字，体现了中国以和为贵、和谐世界的思想主题。“和谐”是人类发展的追求之一。根据提示，完成下列探究任务。
步骤一：走进历史，欣赏“和谐”画卷
请回答：
（1）图一中的商路又叫什么？图二中的马可·波罗是哪国人？他在哪个国家生活了17年？
（2）以上图片主要反映了人类文明交流的哪种方式？
步骤二：反思历史，认识不“和谐”音符
（3）根据图三、图四、图五反映的历史现象，简要归纳历史上影响“和谐”发展的主要因素。
步骤三：学史明智，描述“和谐”美景
（4）通过上述探究，你可能会获得一些启示，请你谈一谈，你心目中的“和谐世界”应该是怎样的？
十九大报告提出：坚持陆海统筹加快建设海洋强国。海洋包容万象，留下种种历史足迹。请参与某班以“海”为主题的探究活动。
（海的交流）
材料一：很多历史学家将1492年视为人类历史的一个分水岭，从此刻开始，真正的世界史开始了。大航海时代的世界才真正地连为一体。
——杜君立《历史的细节》
（1）最早开辟了从欧洲通往印度新航线是________（写图中字母）开辟了欧洲到美洲航线的是________（写图中字母）。结合所学知识，谈谈你对材料一的理解。
（海的觉醒）
材料二：黑船事件对近代日本产生了冲击性的影响,日本在面临民族生死存亡的危机面前,其政治精英们启动了"脱亚入欧"的制度转型,大力引进西方文明，从而在执行丛林法则的国际政治角逐中成功地进入了近现代大国的行列。
——孟旭 近代日本欧化思想进程浅析
（2）材料“脱亚入欧”指的是日本历史上的什么事件？结合所学知识，日本“大力引进西方文明”在经济上和社会生活上的具体措施是什么？
（海的罪恶）
材料三：“当我们把自己的目光从资产阶级文明的故乡转向殖民地的时候，资产阶级文明的极端虚伪和它的野蛮本性就赤裸裸地呈现在我们面前，因为它在故乡还装出一副很体面的样子，而一到殖民地，它就丝毫不加掩饰了”。
——马克思
（3）用所学知识佐证马克思的这段话。
（海的建设）
材料四：十九大报告提出：推动形成全面开放新格局。要以“一带一路”建设为重点，坚持引进来和走出去并重，遵循共商共建共享原则，加强创新能力开放合作，形成陆海内外联动、东西双向互济的开放格局。
——人民网
（4）从十九大报告可以看出，我国在建设海洋中遵循的原则是什么？
民族资本主义在近代中国经历了曲折发展的历程，作为资本主义的生产方式，对中国近代化产生了深远影响。阅读下列材料，回答问题。
材料一 近代民族资本主义工业简况表(部分)
年份 | 新办民族工 业总数/家 | 新增民族工业资 金总额/万元 | 平均每年设 厂数/家 | 平均每年新增资 本/万元 |
1869-1894 | 50多 | 500多 | 1.42 | 1.41 |
1895-1900 | 100 | 4500 | 16.7 | 750 |
材料二 我国民族资本主义面粉业生产能力发展变化
材料三 南京国民政府时期大事记(节选)
1928年，国民政府形式上统一全国;赣南、闽西革命根据地建立。
1929年，世界经济危机爆发。
1930－1931年，蒋介石对革命根据地发动三次“围剿”。
1931年，日本发动九一八事变，侵占中国东三省。
1933－1934年，蒋介石派兵对革命根据地发动第四、五次大“围剿”。
1945年，陈立夫、陈果夫控制的中国蚕丝公司在上海设立。
1946年，《中美友好通商航海条约》签订。
请回答:
(1)据材料一并结合所学知识，从经济和思想角度分析此时民族企业发展的原因。
(2)据材料二所示民族工业的状况，从政治、思想方面分析对我国民主革命转型所产生的影响。
(3)据材料三概括不利于民族工业发展的内部因素。综合上述材料，概括指出影响近代中国经济发展的主要因素。
阅读下列材料，回答问题。
材料一 汉武帝把黄老刑名等百家之言排斥于官学之外，以优厚待遇延揽儒生数百人进入政府。……他根据黄仲舒、公孙弘的建议，在首都长安建立太学(国立大学)，教授五经，从学官弟子里选拔官吏。 —樊树志《国史概要》
材料二 “孔教”本失灵之偶像，过去之化石……妄欲建设西洋式之新国家，组织西洋式之新社会，以求迄今世之生存，则根本问题，不可不首先输入西洋式社会国家之基础，所谓平等人权之新信仰，对于与此新社会新国家新信仰不可相容之孔教，不可不有彻底之觉悟，猛勇之决心，否则不塞不流，不止不行!
——陈独秀《宪法与孔教》(1916年)
材料三 尊孔的时代已经过去了，反孔的时代也已经过去了，现在应科学地研究孔子、评价孔子。
——张岱年《老专家谈儒藏》
请回答:
(1)据材料一并结合所学知识，指出汉武帝为凸显“官学”的地位所采取的措施，并概述这些措施产生的影响。
(2)据材料二，概括陈独秀对“孔教”的基本态度。结合所学知识，分析陈独秀具有这种态度的时代背景。
(3)提炼材料三的核心观点。你认为该怎样对待传统文化?
