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“以史为鉴,勿忘国耻”是学习历史的目的之一,鸦片战争给我们的教训是( ) A. ...

“以史为鉴,勿忘国耻”是学习历史的目的之一,鸦片战争给我们的教训是(   )

A. 鸦片必须严禁    B. 外交需要谋略

C. 落后就要挨打    D. 进行改革开放

 

C 【解析】 试题本题主要考查对鸦片战争历史的学习,应吸取的主要教训。吸取教训主要从失败的原因中去寻找。1840年-1842年的鸦片战争以清政府的失败而告终,失败的根本原因在于清政府的腐败与落后。故本题答案选C。
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考点分析:
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中央电视台每年以“感动”为标准评选年度感动中国人物。如果可以对历史人物进行评选,你认为1839年最有资格当选感动中国人物的是

A. 琦善

B. 林则徐

C. 陈化成

D. 关天培

 

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台北故宫曾经展出过中国近代史上第一个不平等条约——《南京条约》的正本,下列不属于该条约的条款是(    )

A. 中国约将库平银二万万两……作为赔偿军费

B. 准将香港一岛给予大英国君主……据守主掌

C. 应纳进口、出口货税、饷费,均宜秉公议定则例,……以便英商按例交纳

D. 恩准英国人民……广州、福州、厦门、宁波、上海等,贸易通商无碍

 

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阅读下列材料,回答问题。

材料一  某一时期的对联:“共争青岛归还,同看国贼罢黜。欢呼学生复课,庆贺商店开门。”

材料二  “四十年前会上逢,南湖泛舟语从容。济南名士知多少,君与恩铭不老松。”这是董必武同志于1961年写的怀恋战友的一首诗。

(1)材料一对联反映的是什么运动取得初步胜利的情景,取得了哪些初步胜利?

(2)该事件在中国近代历史发展过程中处于什么地位?这幅对联没能反映出这场运动后期的主力,请你写出来。

(3)材料二诗中“四十年前会上逢”指的是哪一次会议?这次会议对中国历史的发展有什么影响?

(4)材料一、材料二反映的历史事件之间有何内在联系?

 

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阅读下列材料,回答问题。

材料一  窃尝深维欧洲富强之本,不尽在于“船坚炮利,垒固兵强”(即不尽在师夷长技),而在于人能尽其才,地能尽其利,物能尽其用,货能畅其流——此四事者,富强之大经,治国之大本也。……试观日本一国,与西人通商后于我,仿效西方亦后于我,其维新(革新)之政为日几何,而今日成效已大有可观……

——孙中山《上李鸿章书》(1894年6月)

材料二  革命为唯一法门。……我们必须倾覆满洲政府,建设民国。革命成功之日……废除专制,实行共和

——孙中山《在檀香山正埠荷梯厘街戏院的演说》

材料三  辛亥革命不仅推翻了清朝政府,扫除了中国争取民族独立和社会进步道路上这个巨大障碍;而且结束了统治中国几千年的君主专制制度,建立起中国历史上从未曾有过的共和政体。这无疑是一个巨大进步。

——金冲及《二十世纪中国史纲》

材料四  孙中山先生是伟大的民族英雄、伟大的爱国主义者、中国民主革命的伟大先驱,一生以革命为己任,立志救国救民,为中华民族作出了彪炳史册的贡献。……我们对孙中山先生最好的纪念,就是学习和继承他的宝贵精神,团结一切可以团结的力量,调动一切可以调动的因素,为他梦寐以求的振兴中华而继续奋斗

——习近平在纪念孙中山先生诞辰150周年大会上的讲话

(1)材料一中,孙中山认为,欧洲国家的富强不尽在“船坚炮利,垒固兵强”,这实际上指出了洋务运动的什么局限性?他在给李鸿章的上书中还大力推崇日本,这表达了他当时怎样的救国主张?

(2)孙中山的上书被李鸿章拒绝后,材料二表明他的救国主张发生了怎样的变化?

(3)依据材料三可知,辛亥革命有哪些历史贡献?它没有完成民主革命哪些任务?

(4)时代造就伟大人物,伟大人物又影响时代。你认为孙中山先生身上有哪些精神值得你去学习、发扬?

 

 

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中国梦是中国人追求国家富强、民族复兴、人民幸福之梦。近代以来,一辈辈仁人志士,为追求中国梦而不懈努力,几多教训,几多启示。阅读材料,探究问题。

材料一:中国文武制度,事事远出西人之上,独火器万不能及。……中国欲自强,莫如学习外国利器。

﹣﹣《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》

材料二:梁启超认为,“我国四千年之大梦唤醒,实自甲午战败割台湾、偿二百兆始”。有人认为戊戌变法在政治上是具有君主立宪的目标和理想,在经济上呢,它要推动民族工商业的发展。

材料三:中国同盟会纲领:“驱除鞑虏,恢复中华,创立民国,平均地权。”

(1)材料一反映了李鸿章的哪一主张?

(2)材料二中,以康有为、梁启超为代表的资产阶级维新派,希望通过改革在中国建立君主立宪制的资本主义国家,但最终失败了。这说明了什么?

(3)结合材料三回答,资产阶级革命派在哪一年建立了共和体制的“民国”?其胜利果实被谁窃取?

(4)辛亥革命失败后,一些先进中国人认为革命失败的根源在于封建思想根深蒂固,于是掀起了新文化运动。新文化运动提出了哪两大口号?

(5)从洋务运动到新文化运动,中国人对救国道路的探索历程,体现了一种怎样的规律?

 

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