满分5 > 初中历史试题 >

小明同学为某单元设计了如下图所示的示意图,请你根据所学知识判断该单元的主题是 (...

小明同学为某单元设计了如下图所示的示意图,请你根据所学知识判断该单元的主题是 (  )

A. 中华文明的起源    B. 国家的产生和社会变革

C. 政权分立与民族融合    D. 繁荣与开放的社会

 

C 【解析】 本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,旨在考查学生对政权分立与民族交融的知识点的理解。图示是三国两晋南北朝时期,三国,东晋十六国和南北朝是典型的政权分立时期,同时政权分立,各民族共同交往,促进了民族融合,如北魏孝文帝改革促进了北方民族融合,所以这一时期的特点是政权分立与民族交融。其他三项不符合图片的内容。所以答案选C
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考点分析:
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下列各项史实表述错误的是

A. 西汉的建立者是刘邦    B. “光武中兴”是我国古代出现的第一个治世

C. 南朝是宋、齐、梁、陈四朝的总称    D. 司马炎废魏帝自立,建立西晋

 

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“一带一路”源于西汉开辟的陆上丝绸之路。西汉时期“丝绸之路”起点在

A. 洛阳    B. 敦煌    C. 咸阳    D. 长安

 

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“统一思想,归本儒家,让大家有共同的目标,致力于共同利益。”为此,汉武帝采取的措施是

A. “焚书坑儒”    B. “罢黜百家,独尊儒术”    C. 尊孔复古    D. “打倒孔家店”

 

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下图是四方古印文,联系秦朝的历史,我们能够得出的结论是(     )

①秦朝创立皇帝制度             

②秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职

③秦朝在地方推行分封制         

④秦朝统一了文字

A. ①②③    B. ①②④    C. ①③④    D. ②③④

 

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下表中代表人物和主要思想搭配正确的是

 

代表人物

主要思想

A

墨子

仁政,民贵君轻

B

孟子

顺应自然,无为而治

C

韩非子

法治,加强中央集权

D

庄子

兼爱,非攻

 

 

A. A    B. B    C. C    D. D

 

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试题属性

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