“和谐”是人类发展的追求之一。从传说中的黄帝到秦朝灭亡这一段人类历史发展的进程中,充满着和谐与不和谐的因素。根据提示,完成下列探究任务。
步骤一:走进历史,了解“和谐”内容。
步骤二:反思历史,认识不“和谐”音符
步骤三:关注现实,为“和谐”发展献策
请回答下列问题:
(1)统治的和谐:原始社会末期民主推选部落联盟首领的制度是什么?
(2)人与人的和谐:请依据课本内容,列举这一段时间里出现的一对和谐的君臣。
(3)人与自然的和谐:战国时期修筑的重大水利工程是什么?
(4)统治的不和谐:列举夏商西周时期的一位暴君。
(5)人与人的不和谐:夏商西周时期,奴隶生前的生活状况是怎样的?
(6)请你从儒家和法家的立场,分别谈谈你认为如何才能构建和谐社会?
读图并回答问题:
(1)此人是谁?他生活在什么时期?他是什么学派的创始人?
(2)请列举他关于教育思想和教学方法的三句名言。
(3)战国时期这一学派被称为“亚圣”的代表人物是谁?他在政治上的主张是什么?
秦长城的起止点是西起辽东,东到临洮。 ( )
秦朝统一文字,使用的文字是大篆。( )
公元前356年,商鞅在秦始皇的支持下进行变法以求富国强兵。 ( )
战国初年,当时的诸侯国有十几个,其中齐楚秦燕赵魏韩七国的势力较强,史称“战国七雄”。( )