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材料一相传,尧年老的时候,在部落联盟会议上提出后继人问题,有人推荐共工,尧虽不同...

材料一相传,尧年老的时候,在部落联盟会议上提出后继人问题,有人推荐共工,尧虽不同意,但还是让他担任工师之职,以考验其才能,结果不行,大家又推荐舜,说他很能干。于是舜协助尧20年,又代尧摄行政事8年,得到各方面的锻炼。尧死后,舜才正式主持联盟的事务。

材料二禹死后,其子启继位,当上了夏王,从此,“天下为公,选贤任能”的“大同”社会进入“天下为家”“大人世及以为礼”的“小康”社会。

材料三 “周公兼制天下,立七十一国,姬姓独居五十三人。”

(1)材料一中部落联盟首领由推选产生的办法历史上称为什么?这对当今社会发展有什么借鉴意义?

(2)材料二中禹的儿子启继位当上夏王标志着权力交替与材料一比出现了什么变化?

(3)材料三中周公“立七十一国”指的是什么社会制度?当时周王这样做的目的是什么?

 

(1) “禅让”。这种民主推选部落联盟首领的制度有利于选拔有才能的人来治理国家  (2)从此世袭制代替了禅让制,“公天下”变成“家天下”。 (3)分封制。为稳定周初的政治形势,巩固疆土。 【解析】 (1) 结合所学知识可知,在继黄帝之后,我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹。尧生活俭朴、克己爱民;舜宽厚待人、以身作则;禹领导人民治理洪水,与群众同甘共苦,三次路过家门而不入。尧在年老时推举舜为继承人,舜年老后采用同样的办法把位置让给治水有功的禹,他们之间采用推举部落联盟首领的办法,历史上叫做“禅让”。“禅让”这种民主推选部落联盟首领的制度有利于选拔有才能的人来治理国家。 (2)根据材料二的“禹死后,其子启继位,当上了夏王”的信息,结合所学知识可知,禹死后,禹的儿子启继承了王位,世袭制代替了禅让制,公天下变成了家天下。 (3)依据材料三的“周公兼制天下,立七十一国”结合所学知识可知,为了稳定周初的政治形势,巩固疆土。西周实行分封制。周王根据血缘关系的远近和功劳大小,将宗亲和功臣分封到各地,授予他们管理土地和人民的权力。故材料三中周公“立七十一国”指的是分封制,当时周王这样做的目的是为稳定周初的政治形势,巩固疆土。  
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考点分析:
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阅读下列材料,回答问题。

材料一:王初并天下,自以为德兼三皇,功过五帝,乃更号曰“皇帝”。

材料二:于是分天下三十六郡,郡置郡守、尉、监。

(1)“王”是谁?“初并天下”是指?

(2)材料一与材料二反映出“王”采取了哪两项措施?

 

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观察下图,回答问题

 

(1)图片中再现的是我国哪一历史事件?这一历史事件发生的根本原因是什么?有何历史地位?

(2)这一事件有什么重大历史意义?

(3)根据上面这幅图片,概括出一两个成语?

 

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我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是夏朝。(  

 

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公元前356年,商鞅在秦穆公的支持下进行变法。(   

 

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山顶洞人生活的氏族是按照地域关系结合起来的氏族。

 

 

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