14﹣﹣16世纪的西欧，开始冲破神学的黑暗桎梏，肯定人性；挑战大海的惊涛骇浪，寻找出路。“肯定人性”与“寻找出路”分别指（ ）
A. “光荣革命”和大化改新 B. 文艺复兴和大化改新
C. “光荣革命”和新航路开辟 D. 文艺复兴和新航路开辟
下列关于11世纪以后西欧手工业方面的新变化，叙述不正确的是
A. 手工业者逐渐脱离农业生产；他们更多地为市场而生产。
B. 为了缴纳封建租税，农民在家从事手工生产，农村出现了分散的手工工场
C. 商人提供原料、生产工具雇用工人在同一地点集中劳动建立的生产组织是集中的手工工场
D. 集中的手工工场内工人能够享有工场主的分红
下列关于幕府与天皇朝廷关系说法错误的是
A. 天皇任命幕府首领，掌握实权 B. 天皇成为礼仪性的摆设
C. 幕府与天皇朝廷并存 D. 国家政权掌握在武士阶层手中
“通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，领主和附庸形成依附关系．”材料体现的制度是（ ）
A. 种姓制度 B. 共和制
C. 西欧封建等级制度 D. 联邦制
“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。”以上材料说明亚历山大帝国的征服（ ）
A. 促进了东西方文化交流
B. 促使希腊文明走向衰落
C. 促使东方文明走向衰落
D. 促使东西方文化被毁灭
某历史活动课场景：同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及孝德天皇、大化改新、阿拉伯半岛的统一、伊斯兰教等。这堂课探究的主题是（ ）
A. 上古亚非文明 B. 上古欧洲文明 C. 亚洲封建国家 D. 欧洲封建国家
