后人根据神话传说绘制了大禹治水像(下图)，此图能得到印证的历史信息是( ) A....

下列四项中能为人类起源研究提供可靠证据的是

A.

B.

C.

D.

“……生活在距今（2018年）约70—20万年，制作石器采用不同的打制方法，会长时间保存火种。”请你判断□□应该填写

A. 元谋人

B. 北京人

C. 山顶洞人

D. 半坡人

结合所学知识，判断对错。正确的画“正确”，错误的画“错误”

（1）1860年，两个强盗闯入夏宫。一个进行洗劫，另一个放火焚烧，这两个强盗是英国和法国。（    ）

（2）太平天国运动的口号是“扶清灭洋“，最后反而被清庭绞杀。（    ）

（3）中国第一所新式学堂京师大学堂。（    ）

（4）戊戌变法和洋务运动一样，都主张向西方学习（   ）

（5）临时大总统到南京就职。（   ）

材料一　1860年12月24日，咸丰皇帝不得不发布了向西方学习先进技术的第一个“上谕”。此时距离鸦片战争已过去20年，清王朝丧失了20年革新突变的宝贵时间。

材料二  三权分立，然后政体备。以我朝论之，皇上则为元首，百体所从，军机号为政府，出纳王命。           

——康有为《应诏统筹全局折》

材料三　1912年2月孙中山说：“帝制从此不存留于中国之内，民国的目的亦已达到。”

(1)材料一中这场“向西方学习”的运动是什么？这场运动有哪些主要内容？(至少答出两项)

(2)结合所学知识说说材料二中康有为的政治主张是什么?为此开展了什么活动？结果怎么样？

(3)结合材料三，请你谈谈孙中山先生说出此话的背景是什么？此话中包含着辛亥革命具有什么历史意义？

近代史上，一系列的列强侵华战争和大批不平等条约，把中国推入灾难屈辱的深渊......阅读下列材料，回答问题。

材料一

（1）材料一是哪次战争带来的后果？英国人认为这是一场“通商战争”，哪些条款体现了这一“通商”的企图？我们认为这是一场侵略战争，所签条约损害了中国哪些主权？

材料二

（2）材料二中的条约对中国社会性质带来什么影响？结合所学，指出材料二所反映的两件史实之间的联系。

材料三

（3）结合材料三图片反映的史实，说明陈天华的观点。

（4）以上材料，给你最大的启示是什么？如果生活在哪个年代，请你提出1-2个可行的治国方略？