当代美国历史学家费正清写道：“它使传统中国两千余年的皇帝制度彻底崩溃，是中国帝制与共和意识的分水岭，尽管它的结局是悲剧性的……”材料中的“它”是指 ( )
A. 鸦片战争 B. 戊戌变法 C. 辛亥革命 D. 甲午中日战争
在福州一纪念馆的檐柱上，挂着一幅楹联：“焚毒冲云霄，正气壮山河之色；挥旗抗敌寇，义征夺魑魅之心。”楹联歌颂的是 （ ）
A. 林则徐 B. 道光帝 C. 关天培 D. 邓廷桢
秦帝国以恢弘的气度、尚法的精神，统一天下，首次开创了中国大一统的政治格局，虽是一个短命的王朝，却对中国历史的发展起到了非常重要的作用。阅读下列材料，回答相关问题
材料一：秦朝行政制度示意图
（1）结合所学知识，说出秦朝建立的政治制度的名称。在地方上所采取的行政制度是什么？
材料二：
（秦）《工律》规定：“为器同物者，其大小、短长、广亦必等”。还规定，县和工室由官府有关机构校正其衡器的权、斗桶和升，至少每年应当校正1次。
——张岂之主编《中国历史》
（2）材料二反映了秦朝哪项巩固统一的措施？请你再列举一项秦朝巩固统一所采取的措施。
材料三：
《汉书刑法志》云：“秦用商鞅，连相坐之法， 遭参夷之诛，增加肉刑、大辟，有凿颠、抽肋、镬（锅）烹之刑。……而奸邪并生，赭衣（囚犯穿的衣服）塞路，囹圄（监狱）成市，天下愁怨，溃而叛之。”
（3）材料三中列举出秦朝有哪些刑法？这些刑法的实施带来了什么影响？
材料四：
（秦始皇） “废先王之道，燔（烧）百家之言，以愚黔首（百姓）。堕名城，杀豪杰，收天下之兵聚之咸阳……一夫作难而七庙隳（毁），身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。”
——贾谊《过秦论》
（4）材料四中反映出作者认为秦朝灭亡的原因是什么？你同意这种观点吗？说明理由。
材料五：
传统的中国历史家一向在褒贬品评人物，在临到秦始皇头上时则觉得题材之大，牵涉之多，不容易随便处置。他的残酷无道达到离奇之境界，如何可以不受谴责?可是他统一中国的工作，用这样长远的眼光设计，又用这样精到的手腕完成，又何能不加仰慕？
——黄仁宇《中国大历史》
（5）阅读材料，结合所学知识，你如何评价秦始皇？
国家主席习近平经常在讲话中引经据典，展现了中国优秀传统文化里的东方智慧。阅读下列材料，回答问题。
材料一：
2015年3月，人民日报特别组织编写的《习近平用典》一书出版，以下是国家主席习近平引用过的名言：
A.“三人行，必有我师焉。”
——出处：《论语·述而》
B.“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”
——出处：《论语·雍也》
C.“明主之道，必明于公私之分，明法制去私恩”
——出处《韩非子·饰邪》
D.“天下兼相爱则治，交相恶则乱。”
——出处：《墨子·兼爱上第十四》
（1）请你把这些名言按照出处进行分类，完成下表。
名言（字母代号） | 学 派 | 代表人物 |
B. |
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| 墨 子 |
| 法 家 |
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（2）请你从这些名言中，选取其中一句（用字母表示），说说对你有什么启示？
材料二：
百家争鸣是中国学术文化和思想道德发展的重要阶段，儒家、道家和法家思想共同构造了中华民族传统文化的基本精神。儒家思想孕育了我国传统文化中的政治思想和道德准则，道家学说构成了2000多年传统思想的哲学基础，法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。
（3）阅读材料二，结合所学知识，概括百家争鸣的影响？
“春秋五霸”、“战国七雄”……春秋战国时期是中国历史发展的重要阶段，为我们展开了一幅恢弘的历史画卷。
材料一：
公元前771年，（西周）国都被入侵的戎人毁灭，国王被杀。王子东迁，以后的周朝在历史上成为东周，从此政治上长期衰退，直到周的领域全被秦国吞并，而秦最初也是向周臣服之国。
传统上东周又被分为两个阶段。可是两段之间，并不衔接。自公元前722年至公元前481年为“春秋时代”。公元前403年至公元前221年为“战国时代”。如此称呼，纯系根据两部历史书籍而来。《春秋》是鲁国的史书，以春去秋来的方式记载前一阶段的重要事迹。《战国策》是一部不具作者姓名的著作，片段叙述秦统一之前约一百八十二年各国间的军事与外交，两书各有独到精彩之处。
——摘自黄仁宇《中国大历史》
（1）阅读材料，在下面图示的空白位置上填写适当的内容。
材料二：
桓公二十三年(前663年)，山戎攻打燕国，燕向齐求救。齐桓公救燕，攻打山戎，一直打到孤竹才停。燕庄公送齐桓公到齐境。桓公说:“不是天子，诸侯相送不能出境，我不可以对燕无礼。”于是把燕君所到的地方割给了燕国，叮嘱燕庄公学习召公为政，像周成王周康王时一样给周朝纳贡。诸侯听说此事，都拥护齐桓公。
（2）阅读材料，结合所学知识，概括齐桓公称霸中原所采取的策略？
材料三：
周赧王五十四年年初至五十五年九月，秦国率军在赵国的长平（今山西省晋城高平市西北）一带同赵国军队发生的战争。赵军最终战败，秦国获胜进占长平，赵国军队因无主将指挥，剩下的士兵向秦将白起投降。白起说：“赵国士兵反复无常，如果不全部杀掉他们，恐怕再生事端。”于是白起用欺骗的手段，命令秦国军队将赵国降兵全部活埋，只留下年纪尚小的240名士兵放回赵国。此战共斩首坑杀赵军约45万。
（3）阅读材料，结合所学知识，说说这场战役发生在哪一历史时期？这一时期的战争有什么特点？
材料四：
“商鞅相孝公，为秦开帝业。”
——汉王充《论衡·书解篇》
（4）阅读材料，结合所学说说材料反映的是哪一历史事件？这一事件有何影响？
（5）综合上述材料，概括春秋战国时期有什么时代特征？
古书上称夏、商、周为“三代”。夏、商、西周时期，社会经济和文化方面取得巨大飞跃，创造了以青铜器、甲骨文和礼法制度为代表的灿烂的青铜文明。某同学在探究这段历史时收集了以下材料。请你结合材料回答问题。
材料一：
青铜是铜、锡、铅为主要原料熔炼而成的合金，由于它具有良好的延展性、较高的硬度和强度等优点，人们用它来制作各种工具。青铜在人类文明的早期阶段，成为划时代的标志，人类社会早期文明时代，便称之为青铜时代。
（1）阅读材料并结合所学知识，说出商周时期一件代表性的青铜器，并说明其价值。
示例：四羊方尊，最为精美的青铜器之一，反映了商周时期青铜器制造的高超水平。
材料二：
甲骨文，又称“契文”“甲骨卜辞”或“龟甲兽骨文”，主要指中国商朝后期 (前14一前11世纪)王室用于占卜记事而在龟甲或兽骨上契刻的文字，殷商灭亡周朝兴起之后，甲骨文还延续使用了一段时期。是中国已知最早的成体系的文字形式，它上承原始刻绘符号，下启青铜铭文，是汉字发展的关键形态。
（2）依据材料，概括甲骨文在中国文字发展史上的地位。
材料三：
武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封：封尚父于营丘，日齐；封弟周公旦于曲阜，日鲁；封召公爽于燕；封弟叔鲜于管；弟叔度于蔡。余各以次受封。
——摘自《史记·周本纪》
（3）阅读材料三，结合所学知识，材料叙述的是哪一制度？这一制度的实行有什么作用。
