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下图是古代印度文明的( ) A. 佛教 B. 伊斯兰教 C. 种姓制度 D. 封...

下图是古代印度文明的(  )

A. 佛教    B. 伊斯兰教

C. 种姓制度    D. 封建制度

 

C 【解析】 根据所学知识可知,古代印度建立了严格的社会等级制度,史称“种姓制度”。在这一制度中。第一等级是婆罗门,掌管祭祀;第二等级是刹帝利,掌管军事和行政权力;第三等级是吠舍,从事农业、畜牧业和商业;第四等级是首陀罗,主要由被征服居民组成,从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业,因此图片反映的是种姓制度,所以C项正确;佛教、伊斯兰教、封建制度等都与图片内容无关,排除A、B、D三项。故选C。  
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考点分析:
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从图中可以看出,巴格达见证了新月之乡的灿烂文明,主要是指(    )

A. 古埃及和古希腊    B. 古巴比伦和阿拉伯

C. 古印度 和古罗马    D. 古巴比伦河和拜占庭

 

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(题文)人类早期文明大多兴起于亚非地区的大河流域,下列大河流域主要文明成果归属错误的是(    )

A. 尼罗河流域——金字塔    B. 两河流域一伊斯兰教

C. 印度河流域—一种姓制度    D. 黄河流域—甲骨文

 

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阅读下列材料,回答问题。

材料一  “秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。明断自天启,大略驾群才。收兵铸金人,函谷正东开

——李白《古风》

材料二 

材料三  秦朝疆域图

(1)材料一中李白这首《古风》诗中的“秦王”是谁?该诗歌主要赞颂了他哪方面的功绩?

(2)“秦王扫六合”的条件有哪些?请结合历史背景和史实加以说明。

(3)材料二反映了秦朝采取的哪项措施?当时秦朝在经济上还采取了什么类似的措施?

(4)根据上图写出秦朝的疆域范围。

(5)为了加强思想控制,秦始皇做了什么?他的做法是否可取?请谈谈你的看法。

(6)综合上述问题和所学知识,请你谈一谈中央集权制度对我国历史发展的积极作用。

 

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阅读下列材料,回答问题

材料一  由分立趋向统一的春秋战国时期,造就了孔子、老子等一大批杰出的思想家,学术思想繁荣,形成了百家争鸣的局面。其中,对后世影响最大的思想家是孔子,他提出“己所不欲,勿施于人”。

材料二 

(1)根据材料一,指出孔子创立的学派是什么?他的思想核心是什么?他生活在什么时期?

(2)材料二图中的人物是战国时期各学派的创始人或代表人物。在治理国家方面,孟子、庄子和韩非子的主张分别是什么?战国时期哪一学派的学说最受当时统治者重视?

(3)战国时期出现的百家争鸣局面的影响是什么?

 

 

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读图回答问题

(1)图一、图二分别是哪一原始居民居住的房屋?如果你有幸到图一处作客,主人会用什么主食招待你?

(2)适合北方人居住的是哪种房屋?适合南方人居住的是哪种房屋?造成这种不同的最主要原因是什么?

 

 

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