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国家的产生和形成是一个漫长的过程,社会制度的变革推动了国家制度逐步完善。结合下列...

国家的产生和形成是一个漫长的过程,社会制度的变革推动了国家制度逐步完善。结合下列材料,回答相关问题。

材料一

(1)在方框和括号内填上相关内容,使图示完整。图示说明当时社会发生了什么变化?

材料二

(2)根据图1,说出分封制的内容。实行分封制的目的是什么?

(3)观察图2,说出位于最顶层和最底层的分别是什么人。根据图示总结,分封制的特点是什么?

材料三

(4)根据材料三,总结夏、商、西周三朝灭亡的共同原因。这对后世有何启示?

 

(1) 变化:“家天下”取代了“公天下”,王位世袭制代替了禅让制。 (2)周王根据血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣分封到各地,授予他们管理土地和人民的权力,建立诸侯国,以保证周王朝对地方的控制,同时稳定政局,扩大统治范围;诸侯具有较大的独立性,受封者可以在自己的封地内进行再分封;诸侯对周王的义务包括服从命令、镇守疆土、随从作战、进纳贡物、朝觐述职等。目的:稳定周初的政治形势,巩固疆土。 (3)最顶层:周王;最底层:奴隶。特点:层层分封,等级森严。 (4)共同原因:末代君主残暴昏庸。启示:暴政导致亡国;得民心者得天下,失民心者失天下;只有实行仁政,才会使国家长治久安等。 【解析】 (1)结合所学知识可知,尧舜禹时期实行民主推举部落联盟首领的办法,史称“禅让制”。禹年老时,推荐伯益作为继承人,但禹的儿子启却举兵杀死伯益,继承了父亲的位置,成为夏朝第二代国王。“禹传子”标志着“家天下”取代了“公天下”,王位世袭制代替了禅让制。 (2)根据图1信息,可以概括出分封制的内容:周王根据血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣分封到各地,授予他们管理土地和人民的权力,建立诸侯国,以保证周王朝对地方的控制,同时稳定政局,扩大统治范围;诸侯具有较大的独立性,受封者可以在自己的封地内进行再分封;诸侯对周王的义务包括服从命令、镇守疆土、随从作战、进纳贡物、朝觐述职等。结合所学知识可知,西周分封制的目的是稳定周初的政治形势,巩固疆土。 (3)观察图2,结合所学知识可知,西周分封制形成不同的等级,高高在上的是周天子,周天子分封产生诸侯,诸侯分封产生卿大夫,卿大夫分封产生士。天子、诸侯、卿大夫、士都是统治阶级。在统治阶级之下是平民和奴隶。奴隶位于社会的最底层。根据图示可以总结出分封制的特点是:层层分封,等级森严。 (4)根据材料三的图示,结合所学知识可知,夏朝的最后一个国王桀是有名的暴君,他的统治残暴,失去民心。约公元前1600年,商汤灭夏,建立商朝。商朝的最后一个国王纣是有名的暴君,他的统治残暴,创“炮烙之刑”,失去民心。公元前1046年,武王伐纣,在牧野之战中,商军纷纷倒戈,商朝灭亡,西周建立。西周的末代国王周幽王统治昏庸,公元前771年被西北犬戎族所灭。夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是:末代君主残暴昏庸。夏、商、西周三朝灭亡给我们的启示是:暴政导致亡国;得民心者得天下,失民心者失天下;只有实行仁政,才会使国家长治久安等。
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