法典明显保留了一些原始时代的观念。同时，法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等...

新航路开辟后，真正的“世界历史”开始了，“从此，国别和种族为主的地域性历史开始演变为真正意义上的统一的世界历史……人类社会终于迎来了近代的曙光。”其确切理解应该是  

A. 资本主义殖民体系建立    B. 资产阶级革命时代到来

C. 资本主义世界市场形成    D. 世界从此由分散走上整体

欧洲文明长期以来吸引着世界的眼球。欧洲人强烈的反省精神打造了哲学的深度，不断追寻的精神开创了民主的先河，在与蒙昧和野蛮的交战中，逐渐形成了复杂而独特的“欧洲模式”，在世界其他文化中都可以找到欧洲文明的影子。上述材料中提及的“欧洲文明”的源头是（　　）。

A. 古希腊文明 B. 古巴比伦文明 C. 古埃及文明 D. 古印度文明

思想是行动的先导，中国近现代史上的每一次思想解放都推动了社会的进步。阅读材料，回答问题。

材料一  洋务派在观察强大对手（西方列强）的优点时，不归功于对手的强壮如牛，反而归功于对手有一副漂亮的拳击手套。

——柏杨《中国人史纲》

材料二  （大清宣统五年正月初三）自变乱以来，一切新党竞袭洋夷之皮毛，不但遵行外洋之政治，改阴历为阳历，即服色亦效洋式，而外洋各国蚕食鲸吞，日甚一日。来拜年者五十余人，皆系便衣便帽，无一顶戴之人，间有洋帽之人，较上年之情形迥然不同。

——摘编自1913年一位乡村知识分子的日记

材料三  近代中国翻译日本书籍表

——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》

材料四  我们说的做的究竟能不能解决问题，问题解决得是不是正确，关键在于我们是否能够理论联系实际，是否善于总结经验，针对客观现实，采取实事求是的态度，一切从实际出发。我们只有这样做了，才有可能正确地或者比较正确地解决问题，而这样地解决问题，究竟是否正确或者完全正确，还需要今后的实践来检验。

——摘编自邓小平1978年6月2日在全军政治工作会议上的讲话

（1）据材料一并结合所学知识，指出洋务派对西方列强的认识。

（2）据材料二并结合所学知识指出，“变乱”是指哪一政治事件？对中国社会产生了怎样的积极影响？

（3）据材料三，指出甲午战争后中国翻译日本书籍出现的新变化。结合史实归纳出现这一变化的时代背景。

（4）邓小平同志的这段话对接下来我国社会的发展起了怎样的积极作用？

阅读下列材料，回答问题。

材料一：中华民国之主权，属于国民全体，中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别。中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。中华民国之立法权，以参议院行使之。……临时大总统、副总统由参议院选举之。临时大总统代表临时政府总揽政务。国务员辅佐临时大总统，负其责任。国务员于临时大总统提出法律，分布法律，及发布命令时，须副署之。法院依法审判民事诉讼及刑事诉讼。参议院对于临时大总统，认为有谋判行为时，得以动员四分之三以上出席，出席三分之二以上可弹劾之。

——《中华民国临时约法》

材料二：第十四条：大总统为国家元首，总揽统治权。第十五条：大总统代表中华民国。第十八条：在总统提出法律案及预算案于立法院。第二十一条：在总统制定官制、官规。大总统任免文武百官。第二十三条：在总统为陆海军大元帅，统率全国陆海军。第三十九条：行政以大总统为首长，置国务卿一人赞襄之。第四十四条：司法以大总统任命之法官组织法院行之。第四十九条：参议院应大总统之咨询，审议重要政务。

——《中华民国约法》   

（1）根据材料一，《临时约法》规定的立国根本原则和政体是什么？这具有什么进步意义？   

（2）根据材料一，《临时约法》对防止袁世凯专权有何规定？   

（3）根据材料二，归纳《中华民国约法》对大总统权限的规定。   

（4）《中华民国临时约法》和《中华民国约法》分别是什么性质的法律文件？   

（5）结合所学知识分析袁世凯篡夺辛亥革命果实的原因。

阅读下列材料，回答问题。

材料一：“由于中国人民闭关自守，骄傲自满，19世纪的三次灾难性战争使他们受到巨大的刺激，在这些战争中所遭到的耻辱性失败，迫使中国人打开大门，结束他们对西方的屈尊态度，重新评价自己的传统文明。其结果是入侵和反入侵的连锁反应……”

——《全球通史》

材料二：清政府保证严禁人民参加反帝活动；清政府拆毁大沽炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地；划定北京东交民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人居住。   

（1）你认为材料中所说的“19世纪的三次灾难性战争”指的是哪三次战争？  

（2）材料二的内容给中国社会性质带来怎样的变化？ 

（3）对文中所说的“19世纪的三次灾难性战争”中国人民“反侵略”的斗争有哪些？请结合学过的内容列举出来。  

（4）针对中国19世纪这种“入侵和反入侵”的斗争，你有什么感想和看法？