在历史发展的慢慢长河中，东西方文明在相互交流碰撞中前进。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一：
历史各阶段世界科技发明情况（单位：项） | |||||
年代 | 世界科技 发明数量 | 中国 | 世界其他国家 | ||
数量 | 比例 | 数量 | 比例 | ||
公元1～400年 | 45 | 28 | 62% | 17 | 38% |
公元401～1000年 | 45 | 32 | 71% | 13 | 29% |
公元1001～1500年 | 67 | 38 | 57% | 29 | 43% |
公元1501～1840年 | 472 | 19 | 4% | 453 | 96% |
（1）观察材料一图表中的数据和时间，判断我国古代科技发展的高峰出现在哪些朝代？
（2）试结合所学知识分析这一时期我国能够取得巨大科技成就原因有哪些。
材料二：火药、指南针、印刷术﹣﹣这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成了新教的工具，总的来说变成了科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。
﹣﹣马克思
材料三：欧洲历算学之输入……此外中外学者合译或分撰的书籍，不下百数十种。最著名者，如利、徐合译之《几何原本》，字字精金美玉，为千古不朽之作，无用我再为赞叹了，其余《天学初函》《崇祯历书》中几十部书，都是我国历算学界很丰厚的遗产。
﹣﹣梁启超
（3）依据材料结合所学，分别指出中国与西方相互学习的过程中对各自产生了哪些影啊？
党项族首领元昊建立金政权，他仿效唐宋制度，订立官制，发展经济。
错误：
改正：
来自波斯、阿拉伯的人同汉、蒙、畏兀儿等长期杂居相处，在宋朝时期形成了新的民族﹣﹣﹣﹣回族。
错误：
改正：
（题文）契丹首领阿骨打统一契丹各部，建立政权，发展生产，国力逐渐强大。
错误：
改正：
唐太宗时期，文成公主入藏，唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展。
错误：
改正：
学习完明清时期的历史后，实验初中七年级5班计划以统一多民族国家的巩固与发展﹣﹣台湾篇”为主题出一期历史板报。
（我搜集）
（1）请你为他们提供搜集资料的一些途径
（我思考）
下面是王平同学搜集的一段历史资料，请你看看其中有无错误，并改正。
明朝末期，葡萄牙殖民者趁明朝国势衰败之际入侵，占领台湾。1662年郑和收复台湾，1684年清朝设置台湾府，隶属福建省。台湾府的设立，加强了台湾与祖国内地的联系，巩固了祖国的东南海防，1885年台湾正式建省，促进了台湾经济的新发展。
（2）错误： 改正：
错误： 改正：
