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(题文)阅读分析下列材料,结合所学知识解决相关问题。 材料一 希罗多德根据传闻,...

(题文)阅读分析下列材料,结合所学知识解决相关问题。

材料一 希罗多德根据传闻,记述了修建胡夫金字塔的情况:“(胡夫)强迫所有的埃及人为他做工……他们被分为10万人的大群来工作,每一个大群要工作3个月……金字塔本身的建造用了20年……金字塔是用磨光的石块,极其精确地砌筑而成的。”

材料二

(1)材料一和材料二中图1文物分别反映了哪个国家的文明?

(2)材料二中图2这种制度对该国的社会发展有什么影响?

(3)结合所学知识,归纳上述三个文明的发源地及政治制度的共同点。

 

(1)古埃及、古巴比伦。 (2)影响:阻碍了社会不同等级间的自由流动,严重束缚了印度社会发展的活力。 (3)发源地:都发源于大河流域。政治制度:奴隶制中央集权制度。 【解析】 (1)根据材料一“希罗多德根据传闻,记述了修建胡夫金字塔的情况”,材料二中图1文物“黑色的石柱”,结合所学知识可知,金字塔是古埃及文明的象征,所以材料一反映的是古埃及文明;文物“黑色的石柱”,是现存世界上最早的比较完备的成文法典《汉谟拉比法典》,属于古巴比伦文明。 (2)根据材料二中图2,结合所学知识可知,雅利安人进入印度后,逐渐建立了严格的社会等级制度,史称“种姓制度”。在这一制度中,最高等级是婆罗门,掌管祭祀;第二等级是刹帝利,掌管军事和行政权力;第三等级是吠舍,从事农业、畜牧业和商业;第四等级是首陀罗,主要由被征服居民构成,从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业,要为前三个等级服务。这种制度是指古代印度的“种姓制度”, 阻碍了社会不同等级间的自由流动,严重束缚了印度社会发展的活力。 (3)根据材料古埃及、古巴比伦、古代印度,结合所学知识可知,三个文明都是大河流域的文明,因为尼罗河流域诞生了古埃及、幼发拉底河和底格里斯河流域诞生了古巴比伦)、印度河和恒河诞生了古印度;三个文明都有各自的法律体系,政治制度都是奴隶制中央集权制度。
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考点分析:
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阅读材料,回答问题。

材料一:《摩奴法典》规定:刹帝利辱骂了婆罗门,要罚款100帕那(银钱单位)。如果是吠舍辱骂了婆罗门,就要罚款200帕那。要是首陀罗辱骂了婆罗门,就要用滚烫的油灌入他的口中和耳中。

材料二:改革的主要内容有:政治上,建立以天皇为中心的中央集权制度,地方设国、郡、里三级,由中央派官治理……

材料三:穆罕默德最初在麦加城传教,由于遭到当地传统势力的反对,他于622年率领一些信徒迁居麦地那,建立了一个以共同信仰为基础的宗教社团,即穆斯林公社。阿拉伯国家的雏形由此诞生。630年,穆罕默德率穆斯林占领麦加。此后,半岛各部落纷纷遣使麦地那,承认穆罕默德的统治地位,阿拉伯半岛基本统一。

(1)材料一反映的是哪国的什么制度?此法典的规定说明了什么?

(2)材料二反映了哪国的哪次改革?结合改革内容,说说这次改革有何历史影响。

(3)材料三中的“宗教”指什么宗教?根据材料三和所学知识,简析穆罕默德统一阿拉伯半岛的主要原因。

(4)根据上述材料和所学知识,谈谈你对国家中兴的认识。

 

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辨别下列史实的正误,并加以改正。

(1)屋大维创立了“元首制”,标志着罗马共和国的建立,后来获得“奥古斯都”称号。(  )

改正:

(2)《汉谟拉比法典》是世界上第一部体系完备的维护资产阶级利益的成文法典。(   )

改正:

(3)牛津大学形成于12世纪初期,是欧洲最早的大学之一,被誉为“欧洲大学之母”。(   )

改正:

(4)9—13世纪是西欧庄园经济兴盛时期,庄园中的农奴没有人身自由。(   )

改正:

 

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(题文)请按以下提示,写出为人类文明进步做出伟大贡献的历史人物。

(1)他在位期间,独揽大权,将罗马共和国改造成罗马帝国_____________。

(2)他带领军队打败希腊、攻入埃及、消灭了波斯帝国,建立起横跨欧亚非三洲的大帝国_____________。

(3)他是古希腊最有名的哲学家、科学家、创立了众多学科,被誉为“百科全书式”的学者_____________。

(4)        主政时期,雅典民主政治达到极盛。

 

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日本是一个善于学习的国家。

(1)古代日本文明是在吸收借鉴       文化基础上逐渐形成的。

(2)大化改新在经济上实行             ,统一租税。

(3)1867年,幕府末代将军           还政于天皇,幕府时代宣告结束。

 

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阿拉伯民族对世界文化的发展作出了杰出贡献。

(1)7世纪,穆罕默德在阿拉伯半岛的       创立了伊斯兰教。 

(2)阿拉伯民间故事集《天方夜谭》又名              

(3)阿拉伯—伊斯兰文化的主要中心有         、开罗和科尔多瓦。

 

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