（题文）按时间先后顺序排列正确的是 ①罗马帝国 ②罗马共和国 ③东罗马帝国的灭亡...

托马斯·卡伦德曾写道：“在历史的某个时刻，在欧洲狭窄的一隅，生活着五百万陆地和海岛居民，他们所拥有的自然资源极其匮乏，却创造了最原创、最绚丽的文化、商业、社会秩序和政治……成为西方文明的摇篮。”材料反映的是

A. 古希腊文明    B. 古罗马文明    C. 波斯文明    D. 犹太文明

你看过获得奥斯卡最佳外语片奖的印度电影《阿育王》吗？阿育王在印度是家喻户晓，按古印度种姓制度的划分，他应该属于

A. 婆罗门    B. 刹帝利    C. 吠舍    D. 首陀罗

处在大河流域的四大文明古国都有着自己灿烂的文明。下面大河流域与之相对应的文明中，不正确的是

A.

B.

C.

D.

（题文）阅读下列材料，回答问题

材料一  查士丁尼皇帝以集罗马法律之大成而著称于世，他所编纂的法典在他即位期间得到了实施。《查士丁尼法典》保留了罗马在法学上天才性的创造成果，后来成为欧洲许多国家制定法律的蓝本。也许没有哪一部法典对世界有这么持久的影响。

——（美）迈克尔．H．哈特《历史上最有影响的100人》

（1）结合材料一和所学知识，说明材料一迈克尔．H．哈特为什么把查士丁尼列入历史上最有影响的100人。

材料二  当任何人……和王国的最高领主发生附庸关系时，他或她必须跪在领主之前说：“大人，现在为了某某采邑……我成为你的亲近附庸……拥护您，保卫您，反对一切人……”

下面是附庸对其领主应履行的义务：……依领主的召唤，必须去服军役……必须去勘测土地……必须做在法定地位上应该做的一切其他事务。

（2）以上材料反映了哪一地区的封建社会状况？

（3）领主和附庸实质上是什么关系？发生附庸关系的最基本条件是什么？

（4）两则材料反映出领主与附庸之间权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义。请简要概括他们之间的权利与义务。

阅读下列材料，回答问题。

材料一  6、7世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大，政局混乱……

材料二  6世纪末7世纪初，（阿拉伯半岛）内部矛盾丛生、商路不畅，引起商业衰落、生产停滞和外族入侵……

（1）面对材料一和材料二的这种时局，在日本和阿拉伯半岛分别涌现出了哪两位力挽狂澜的人物，解决了危机？

（2）日本的这位历史人物解决矛盾的主要途径是什么？有何影响？

（3）阿拉伯半岛的这位历史人物解决矛盾的主要途径是什么？有何影响？