“黄帝部落运用能辨明方向的指南车，在战鼓的激励下冲锋陷阵，最终打败蚩尤……”文字所述是下列哪次战争（）
A. 阪泉之战 B. 涿鹿之战 C. 鸣条之战 D. 牧野之战
中华民族是一个具有强大凝聚力的民族，下列被尊崇为中华民族人文初祖祖的是( )
①炎帝 ②黄帝 ③尧 ④舜
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
元谋人、北京人等都是我国境内著名的原始人类。要获得他们生产生活的第一手材料，主要通过（ ）
A. 神话传说 B. 史料记载 C. 学者推断 D. 考古发现
下列人物中，发现第一个北京人头盖骨化石的是（）
A. 安特生 B. 步达生 C. 裴文中 D. 贾兰坡
我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。我国境内目前已知最早的古人类是（）。
A. 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 蓝田人
改革是社会发展的重要推动力。以下是九年级某班在进行“中外古代历史上的改革”探究性学习：
任务一、搜集资料：
下面是王源同学搜集的几则材料：
第一组材料：
材料一 “他废除了无条件分赠土地的制度，推行采邑制。把从叛乱贵族那里没收来的土地和一些教会的土地分赠给贵族，但他们必须要为国王服兵役，要履行臣民的义务，宣誓效忠……采邑的赐予者也有义务保护忠心效力的受领者，使他们不受他人的迫害。”
材料二 “七世纪时，日本的阶级矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大，政局混乱，改革势在必行。七世纪中期，改革派发动宫廷政变成功，正是这次政变，掀开了日本历史的新一页。”
第二组材料：
材料三
（1）王源搜集的这两组材料分别是什么类型的材料？你可以通过什么途径搜集相关材料？
任务二、分析材料：
（2）依据材料一，指出“他”是谁？他改革的时间大约是什么时间？请简要分析其改革的影响。
（3）依据材料回答，材料中“改革派”发动宫廷政变的原因是什么？如何理解“这次政变，掀开了日本历史的新一页。”？
（4）你认为材料三中图1的“民族融合的推手”是谁？图2中所描述的故事又为那次改革做了准备？
任务三、思考感悟：
（5）以上材料反映的改革对我国社会主义建设有何启示？
