下列朝代中结束长期分裂状态实现统一的朝代有
①宋朝
②隋朝
③唐朝
④元朝
A. ①③
B. ②④
C. ①④
D. ③④
秦始皇，中国历史上最伟大的政治家、军事家，首次完成中国统一。他对中国的统一，做出了许多前所未有的功绩。下面我们一起探究他的历史功绩。
（灭六国统一全国）
材料一
秦王任用许多能干的人。李斯原来是楚国的一个普通百姓，被秦王拜为客卿。王翦是秦国名将，秦王因未采纳王翦的建议伐楚失败，就亲自到王翦家当面检讨。
材料二
（1）由材料一分析秦能灭六国，实现统一的原因。
（2）结合材料二描述秦灭六国的过程以及秦的统一的重大历史意义。
（创制度中央集权）
材料三
材料四秦朝的政治建制示意图
（3）材料三、四反映了秦朝的什么制度？这一制度的开创者是谁？他实施这一制度的目的是什么？
（定措施巩固统一）
材料五
（4）结合材料五指出，秦始皇还采取了哪些巩固统一的措施。这些措施有什么历史影响？
阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二公孙鞅曰：前世不同教，何古之法？帝王不相复，何礼之循？……治世不一道，便国不必法古。汤、武之王也，不循古而兴；殷、夏之灭也，不易礼而亡。”
——《商君书》
材料三（新法）行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。”
——《史记》
（1）材料一图片中“立木为信”和“舌战守旧群臣”的人是谁？他生活在什么时期？他主持进行了历史上一次重要的变法，是在哪国进行的？
（2）这场变法开始于何时？变法的主要内容有哪些？
（3）从商鞅身上我们可以学习到什么精神？
（4）结合材料三和所学知识，说说这场变法有何意义。
阅读下列材料，回答问题。
材料一老子的思想具有极强的思辨色彩。他说，“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”“有无相生，难易相成，长短相形”等。
材料二韩非是先秦法家学说的集大成者，他的法治思想对秦王朝的建立起了很大的作用。
材料三墨子的思想体系有两大核心，一是“兼相爱，交相利”，即所谓①；二是反对“攻伐无罪之国”，即所谓②。
（1）你如何理解材料一中的“思辨色彩”？最能体现老子思想“思辨色彩”的著作是什么？
（2）材料二中“法治思想”的内容是什么？根据此思想要建立一个什么样的国家？
（3）材料三中①和②横线处的内容分别是什么？试解释这两项内容。
（4）三则材料反映了我国历史上哪一时期的什么局面？请分析当时的时代特征。
识读下列图片：
请回答：
（1）图1、图2别是河姆渡和半坡原始居民住的房屋、农业生产为他们的定居生活提供了条件。他们种植的农作物分别是什么？
（2）从河姆渡原始居民和半坡原始居民生活环境的差异角度分析出现图1、图2房屋结构特征的原因。
（3）结合课本回答，图3中的骨耜是在哪一原始居民遗址出土的？图4中的骨制箭头等又是在哪一原始居民遗址出土的？
（4）图3、图4工具的用途分别是什么？
对我国历史上第一次大规模农民起义的认识，正确的为
①发生在秦朝大泽乡
②起义领导者是陈胜、吴广
③这次起义推翻了秦朝的统治
④根本原因是秦朝的残暴统治
A. ①③④
B. ②③④
C. ①②④
D. ①②③④
