春秋战国时期，在经济、政治和思想上都呈现了一派新气象，结合材料探究问题。
（经济新气象）
（1）这两幅图片反映了春秋战国时期在生产工具和技术上有了怎样的发展与进步？这些进步有何积极作用？
（政治新面貌）
(2)图示中地主阶级的统治代替奴隶主贵族的统治是在哪一时期完成的？请结合实例说说封建制度主要是通过什么样的途径或方式确立的。
阅读材料，回答问题。
材料一 最终，君臣斗法的结果，是管仲得到了一个社会改革的舞台，他以礼义廉耻为纲领，韬光养晦、暗藏锋芒，大力推动齐国政治、经济、军事的改革，短短几年就使齐国国富民强，彻底改变了齐国的形象，于是亮剑诸侯，使齐桓公成为春秋时期第一位霸主而号令天下，开一代风气之先。
材料二 发生在两千多年前的商鞅变法，是我国历史上第一次波澜壮阔的划时代变革……商鞅的变法措施从一开始就是锋利的，从根本上打破了旧的经济、政治制度，改变了原有的利益格局。因而，在激发起大秦百姓发愤图强的血性、推动秦国迅速走向富强的同时，也遭到以甘龙、杜挚为首的原有秩序既得利益集团的拼死反对，斗争堪称你死我活。
（1）材料一中“政治、经济、军事的改革”具体有哪些内容？此次改革的结果怎样？(用原文回答)
（2）材料二中“发生在两千多年前的商鞅变法”开始于哪一年？“商鞅的变法措施”包括哪些内容？(答出六点即可)变法取得了怎样的效果？(用原文回答)
（3）材料二中“斗争堪称你死我活”说明了什么？给你什么样的启示与感想？
（4）这两则材料反映了人才和改革的重要性。请你结合当今实际，谈一谈这两个方面对国家社会发展起到的作用。
仔细观察下图,结合所学知识回答问题。
(1)请分别写出战国七雄中地理位置最东和最南的诸侯国的名称。
(2)据图及所学知识,指出战国时期政治上的主要特点
(3)最后完成“扫六合”的是哪个诸侯国?这个诸侯国能够“扫六合”的政治和经济方面的原因分别是什么?
(4)据史书记载,西周初年有800个诸侯国,春秋初年还剩170多个,战国初期还有十几个诸侯国,到公元前221年,实现了“四海一”。这一历史现象反映了我国历史发展的什么趋势?
学了“百家争鸣”知识后，同学们在讨论本班任课教师的管理风格。下列说法正确的有
①语文赵老师善于因材施教，以德治班，颇有儒家真谛
②数学钱老师深入了解学生，知己知彼，颇有道家风范
③科学孙老师讲究顺其自然，无为而治，典型墨家风格
④社会李老师严格执行班规，照章办事，深受法家影响。
A. ①②
B. ①④
C. ②③
D. ③④
（题文）“奉法者强，则国强；奉法者弱，则国弱。”下列持这一观点的中国古代思想家是( )
A. 孔子 B. 墨子
C. 老子 D. 韩非
《论语》是先秦语录体散文的典范，它属于哪家著作( )
A. 法家 B. 道家
C. 墨家 D. 儒家
