西安事变与重庆谈判都是中国近代史上的重大事件，二者的相同点有( )
①中国共产党都作出了积极努力
②毛泽东都直接参与其中
③都初步出现了有利于中华民族的结果
④都为国共进一步合作奠定了基础
A. ①②
B. ③④
C. ①③
D. ②④
1945年8月20日，蒋介石再次邀请毛泽东到重庆谈判，电文中有如下文字：“大战方告结束，内争不容再有。如何以建国之功收抗战之果，甚有赖于先生之惠然一行，共定大计。” 蒋介石邀请毛泽东到重庆谈判的主要理由是( )
A. 避免内战，共商大计
B. 继续合作，惩罚日本
C. 巨头聚首，发展友谊
D. 明辨是非，打击中共
下面三幅图片分别对应中国近代史上列强发动的三次侵华战争，请仔细观察三幅图片，回答问题。
（1）请你分别指出上面三幅图片所反映的战争对中国近代社会性质的影响。（每次战争各一句话）
（2）在侵略者的炮口下，清政府被迫与列强签订了一系列不平等条约。其中，最能体现中国领土主权开始遭到破坏、更有利于帝国主义对中国进行资本输出、最终使清政府沦为“洋人的朝廷”的分别是哪三个条约中的哪一条款？
（3）对于三个丧权辱国的不平等条约，你有哪些感慨？
某校八年级（1）班同学开展“近代工业的兴起”的活动课，请你参与下列活动。
（读图说史）
（1）图（a）、图（b）分别是洋务派创办的哪一类型的近代工业？
图（a）：______________。图（b）：______________。
（探究学习）
图（c）外国轮船公司在华货物运送数量
（2）根据图（c），指出1842—1890年外国轮船公司在华货物运送数量变化的特点。结合所学知识，简析1872—1890年外国轮船公司在华货物运送数量发生变化的主要原因。
（学法运用）
下面是小军、小丽对中国近代工业所起作用的评价。
图（d）
（3）小军、小丽对历史事件的评价方法不正确的是哪一位？请说明理由。
某研究课题小组在研究太平天国运动时搜集到了以下材料，阅读后回答相关问题。
材料一天下多男人，尽是兄弟之辈；天下多女子，尽是姐妹之群，何得存此疆彼界之私，何可起尔吞我并之念。
——洪秀全《原道醒世训》（1843年）
材料二逆贼洪秀全、杨秀清称乱以来，于今五年矣。荼毒生灵数百余万，蹂躏州县五千余里，所过之境……一概抢掠罄尽，寸草不留。……此其残忍残酷，凡有血气者未有闻之而不痛憾者也。……粤匪窃外夷之绪，崇天主之教。……士不能诵孔子之经，而别有所谓耶稣之说、《新约》之书，举中国数千年礼仪人伦诗书典则，一旦扫地荡尽。……
——曾国藩《讨粤匪檄》（1852年）
材料三1862年，“借师助剿”前夕，英国在上海的舆论喉舌《华北捷报》载：“太平革命是一场血污的运动……它不是反清的革命，而只是反对一切安乐的、富有的，以及和平的、人民的……谁能说尽太平军给中国社会和物质繁荣所带来的痛苦与破坏？他们所造成的损失真是无法计算的！他们所犯下的罪行真是罄竹难书的！”
材料四1863年，英国传教士致函《香港日报》编辑说：“关于叛军（太平军）情况及叛军性格的可怕记述，早就使我急欲访问南京，亲自去观察一下这些记述究竟有多少真实性……南京城外商业兴旺。古老的城垣里面，田地耕种良好，四乡也一样。小麦、大麦、大豆均极富饶。城内的居民生活显然较扬子江沿岸诸城优裕。新的商店和优美的房屋正在建筑中。居民一般衣着良好。妇女们来来往往，从事于南方妇女所做的日常工作，老人们则带领孙儿玩耍。我们到了任何地方都受到了尊敬和友好的接待。”
——朱学勤主编《中华文明史》
（1）材料一中洪秀全表达了一种什么思想观念？
（2）材料二的作者是怎样否定太平天国的？他为什么对太平天国运动持否定态度？
（3）在对太平天国进行评价时有下列两种观点：
观点一是“（洪）秀全以匹夫倡革命，中国危亡实兆于此”。
观点二是“太平天国是由社会下层民众发起的一次对现存腐朽的封建社会制度的正义抗争”。
上述材料中可以用来支持观点一的有哪些？可以用来支持观点二的有哪些？
（4）在对同一历史问题的研究中，往往会形成不同甚至完全相反的观点，造成这种现象的原因有哪些？
阅读材料，回答问题。
材料一英国人克服了这些困难，逼近镇江城的时候，才充分认识到：驻防旗兵虽然不通兵法，可是绝不缺乏勇敢和锐气。这些驻防旗兵总共只有1500人，但却殊死奋战，直到最后一人。……如果这些侵略者到处都遭到同样的抵抗，他们绝对到不了南京。
——恩格斯《英人对华的新远征》
（1）恩格斯在这里高度赞扬了“驻防旗兵”的什么精神？他认为中国军队所进行的抵抗具有什么性质？
材料二英国的大炮破坏了中国皇帝的权威，迫使天朝帝国与地上的世界接触。与外界完全隔绝曾是保存旧中国的首要条件，而当这种隔绝状态通过英国而为暴力所打破的时候，接踵而来的必然是解体的过程，正如小心保存在密封棺材里的木乃伊一接触新鲜空气便必然要解体一样。
——马克思《中国革命和欧洲革命》
（2）“与外界完全隔绝”的状态主要是由中国皇帝所实行的哪一政策造成的？这种状态是怎样被打破的？
（3）“隔绝状态”被打破之后，中国的社会性质发生了什么变化？
