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中国古代制度不断革新。阅读下列材料,结合所学知识,回答问题。 材料一 材料二夫商...

中国古代制度不断革新。阅读下列材料,结合所学知识,回答问题。

材料一

材料二夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重,决裂阡陌,教民耕战。是以兵动而地广,兵休而国富,故秦无敌于天下。

——《战国策•秦策》

(1)图一中①②处对应填写的制度和人物分别是什么?

(2)图二反映的是一种什么制度?图二中A、B代表的等级身份分别是什么?结合所学知识谈谈实行这种制度起到的作用。

(3)材料二中的“商君”是谁? “教民耕战”的具体措施有哪些?

(4)结合材料二和所学知识,说说商君所为的历史作用。

 

(1①禅让制;②启。 (2)分封制;A——天子;B——诸侯;作用:保证了周王朝对地方的控制,稳定了政局,扩大了统治范围。 (3)商鞅;教民耕战:①鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役;②奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地。 (4)作用:使秦国的国力大为增强,提高了军队的战斗力,一跃成为最强盛的诸侯国,为以后秦国统一全国奠定了基础。 【解析】 (1)根据图一的内容,结合所学知识可知,原始部落时期,实行禅让制,选举部落首领,有能者居之;后来禹建立夏朝,禹死后,他的儿子启继承了王位,开创了世袭制,家天下取代了公天下。 (2) 根据图二的内容,结合所学知识可知,图二反映的是分封制,古代中国的"天子"将土地分给亲属或功臣,所封之地称为"诸侯国",由此可知,A处应该是天子,B处是诸侯;分封制保证了周王朝对地方的控制,稳定了政局,扩大了统治范围。 (3)根据材料二“夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重,决裂阡陌,教民耕战,是以兵动而地广,兵休而国富,故秦无敌于天下”的信息,结合所学知识可知,材料中的“商君”是商鞅,“教民耕战”的具体措施有鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役;奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地。 (4)根据材料二“是以兵动而地广,兵休而国富,故秦无敌于天下”的信息,结合所学知识可知,商鞅变法使秦国的国力大为增强,提高了军队的战斗力,一跃成为最强盛的诸侯国,为以后秦国统一全国奠定了基础。
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考点分析:
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识读下面两幅图,回答下列问题。

(1)图一这种局面的出现是由于西周实行的什么制度遭到破坏?春秋时期第一位霸主是谁?

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(3)图一、图二反映了当时怎样的社会现实?

 

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(漫画“暴君”)

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(4)上面两枚邮票中的人物分别是商朝和西周的建立者,请说出他们的名字。这些君王之所以能够建国安邦,是因为都曾得益于名臣的辅佐,请你举一例。

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