探寻历史原因和结果的逻辑关系，对历史进行合理解释是我们学习历史的重要方法。下列因...

分析图片中历史人物的共同特点。下列四个历史人物中符合这一共同特点的是

A. 噶尔丹

B. 五世达赖

C. 大小和卓

D. 林则徐

古代的日本、朝鲜等国仿照我国的科举制度选任官员，近代西方文官制度的产生也借鉴了我国科举制度的一些办法。这些主要说明

A. 朝鲜、日本的政治制度落后

B. 科举制度有利于人才的选拔

C. 隋唐时期中国领先于全世界

D. 科举制度优于西方三权分立

绵阳是“丝绸之母”嫘祖的故乡，传说螺祖是黄帝的元妃。据此可以推出的结论是

A. 四川地区已经出现手工业

B. 当时已经建立了国家

C. 黄帝主要活动于四川地区

D. 禅让制度已经被破坏

第二次世界大战后，出现了关苏长期冷战对時的两极格局。请回答：

（1）美苏两极格局正式形成的标志是什么？两极格局形成后。美苏冷战对抗严重威胁了人类进步和安全。请你结合所学知识举例说明。

（2）在两极格局下，世界各国竞争激烈。阅读下列大事年表：

1964年向牙科成立经济体制改革委员会

1965年美国工业生产增长率达到9．9%

1967年法、意等国成立了欧洲共同体

1986年苏典二十七大通过了以根本变革经济体制为主的改革纲领

1987年日本的国民生产总值超过苏联。成为世界第二经济大国回答：根据上述大事年表，扫纳二战后世界历史发长的两条基本线索及其对两极格局的影响。

（3）美苏两极冷战对峙的格局虽已结束，但关于冷战起源的问题依然直得人们深思。

观点一二战后，美国成为资本主义世界的盟主，其称霸世界的野心愈益膨胀，把经过战争洗礼而强大起来的苏联视为实现其野心的障碍。

观点二美国确立了称霸世界的全球战略，日益把苏联看做其称霸全球的主要障碍。苏联认为战争是资本主义垄断和竞争的产物，美国自然是苏联潜在的防御对象，二战后苏联极力在欧洲扩张自己的势力。

回答：上述两种观点在冷战起源问题上有何区别？如果据此展开基于历史证据的研究性学习，你认为如何才能探寻到冷战起源的真相？

马克思主义不仅深刻改变了世界，也深刻改变了中国。请回答：

（1）一百年前，李大钊在哪一思想解放运动中率先高举马克思主义的旗帜？马克思主义的传播将中国革命推进列什么新阶段？以毛泽东为代表的中国共产党人不断推进马克思主义中国化，请结合井冈山斗争和中共领导全民族抗战的史实简要陈述。

（2）中华人民共和国成立以来，党和国家多次举办纪念马克思的活动，马克思主义日益大众化。请紧扣下列两枚纪念邮票发行时的国内时代主题，各撰写一则宜传标语。展望未来，请你就进一步宣传普及马克思主义提出一项合理化建议。