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阅读材料,回答问题。 材料一 清乾隆帝致英国乔治三世的信函中说:“天朝物产丰盈,...

阅读材料,回答问题。

材料一 清乾隆帝致英国乔治三世的信函中说:“天朝物产丰盈,无所不有,原不藉外夷货物以通有无。”

材料二 清初的40年,实行严厉的海禁政策,不许人民擅自出海贸易。统一台湾后,开放了四个港口对外通商……后又关闭其他港口,只留广州一地对外通商,并规定由政府特许的“广州十三行”统一经营管理贸易。

(1)材料一反映了清朝统治者怎样的思想?

(2)材料二反映了清朝前期实行了什么政策?

(3)说说清朝实行这一政策所带来的正面影响和负面影响。

 

(1) 自恃中国地大物博,藐视西方各国,夜郎自大。 (2) 闭关锁国政策。 (3) 正面影响:对西方殖民者的侵略活动曾起到过一定的自卫作用;负面影响:清廷故步自封,闭关自守,导致国家的闭塞,使中国错失了向西方学习先进的科学知识和生产技术的机会,中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。 【解析】试题分析:此题为材料题,考查学生解读材料的能力。通过二则材料分设三个问题来进行考查。 (1)此题主要考查学生获取材料信息的能力。材料一的大致意思是天朝(清朝)地大物博,什么都有,可以不和外国互相交往通商,以互补物产不足。从中反映了清政府自恃中国地大物博,藐视西方各国,夜郎自大(自高自大)的思想。 (2)此题主要考查闭关锁国的相关史实。从材料二“清初的40年,实行严厉的海禁政策”、“只开广州一处作为对外通商口岸”等关键信息,我们可以判断出,清朝对外采取的措施是闭关锁国。 (3)此题主要考查学生对“闭关锁国”政策的理解,侧重于考查这一政策的影响。我们可以从正面影响和负面影响两个方面来进行评析。依据已学知识可知,清朝实行闭关政策,虽然对西方殖民者的侵略起了一定的自卫作用,但使中国与世隔绝,既看不到世界形势的变化,也未能适时地向西方学习先进的科学知识和生产技术,使中国在世界上落伍了。
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考点分析:
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某校七年级历史兴趣小组的同学正在进行“民族关系与对外交往”的主题探究活动,请你参与他们的活动,共同探究。

步骤一:中华民族一家亲

拉萨市大昭寺前的广场上矗立着建立于公元823年的“唐蕃会盟碑”,这是汉藏两民族团结友好的历史见证。拉萨市西藏人民会堂前的广场上的“民族团结宝鼎”(青铜器)在阳光下熠熠生辉,这是2001年中央政府为庆祝西藏和平解放50周年向西藏自治区赠送的,表现的是民族团结、发展进步的主题。从“唐蕃会盟碑”到“民族团结宝鼎”,历史就此跨越了一千多年。人们在历史中见证了汉藏人民团结友好的事实,同时也见证了西藏自古以来就是中国领土的一部分,这一不容置疑与更改的事实。

(1)根据材料并结合所学知识,概说唐与吐蕃交往的重要史实。

(2)举出清朝加强对西藏管辖的重大措施。

(3)透过汉藏关系史,并结合所学历史知识谈谈我国古代民族关系的突出特点。

(4)根据材料,指出“唐蕃会盟碑”与“民族团结宝鼎”所包含的相同意义。

步骤二:对外交往促发展

材料一 “郑和崇拜”并非形成于中国本土而是形成于东南亚。在东南亚,流传着许多与郑和有关的传说,如郑和在当地建清真寺、教导当地人斋戒、传播回教等文化的传说;郑和与印尼巴厘岛的荔枝、花生、白葱等种植的传说。此外,还有印尼和马来西亚的“郑和鱼”、郑和留下的“拍手以呼风”习俗等。

材料二 近年来,亚丁湾、索马里海域海盗问题成为一大国际公害。作为一个负责任的大国,中国积极践行联合国安理会授权各国可派遣军队打击海盗的决议,派遣军舰赴亚丁湾、索马里海域护航,此举被称为新一代的“郑和下西洋”。

(5)根据材料一中郑和的活动,分析“郑和崇拜”形成于东南亚的原因。

(6)结合材料一及所学知识,你认为郑和远航最值得我们纪念的是什么?请简要说明理由。

 

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阅读下列材料,回答问题。

材料一 明朝在中央撤中书省,废丞相,由六部分理朝政;在地方废行中书省,权分三司。

材料二 清朝时,设立军机处处理军政大事,军机大臣完全听命于皇帝……

(1)两则材料描述了不同朝代的国家管理制度,它们是哪两位皇帝在位时所设立的。

(2)从这两则材料来看,他们实施这些国家管理制度的最终目的是什么?

(3)请分别说出这两个朝代为加强思想控制所采取的文化专制措施。

 

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概括各历史阶段的总体特征是学习历史的重要方法之一。“繁盛与危机并存”是对下列哪一历史时期总体特征的最好概括(  )

A. 魏晋南北朝时期    B. 隋唐时期    C. 辽宋夏金元时期    D. 明清时期

 

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“天朝物产丰盈,无所不有,原不籍外夷货物以通有无”。在此思想影响下,统治者实行(   )

A. 闭关锁国    B. 重农抑商    C. 君主专制    D. 对外贸易

 

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明清时期,宰相制度的废除、军机处的设立、八股取士、大兴文字狱,这些举措从本质上反映了(  )

A. 皇权统治的加强    B. 文化专制的加强

C. 思想控制的强化    D. 资本主义因素萌发

 

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