春秋时期，在齐国进行改革，帮助齐桓公成为中原霸主的政治家是（ ）
A. 姜尚
B. 伊尹
C. 商鞅
D. 管仲
某校七年级（1)班同学在学习“商鞅变法”时，排练了形象生动的历史课本剧：下面是四位同学模拟发布的告示，其中不符合史实的一项是
A. 小华：出身贵族的人，爵位保持世袭
B. 小丽：努力种田的人，可以免除徭役
C. 小红：土地属于私有，可以自由买卖
D. 小强：军功卓著的人，授予爵位并赏赐土地
党的十八大报告中指出：“教育是民族振兴和社会进步的基石……要大力促进教育公平，合理分配教育资源……”当代中国，教育公平是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。孔子的下列观点中，最能体现报告精神的是（ ）
A. 因材施教 B. 温故知新 C. 有教无类 D. 仁者爱人
《史记》记载，秦孝公死后，太子即位，守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，商鞅也因此遭遇了车裂的命运。这主要是因为商鞅变法触动了大贵族的利益。商鞅变法内容中，最能触动大贵族利益的是（ ）
A. 国家承认土地私有 B. 允许土地自由买卖
C. 根据军功大小授予爵位和田宅 D. 建立县制
春秋时期最显著的政治特点是( )
A. 国家众多，分裂趋势加剧 B. 霸主“尊王攘夷”扶助弱小
C. 周王室中兴，王权加强 D. 周王室衰微，诸侯争霸
周幽王初次“烽火戏诸侯”时，诸侯带领兵马闻警而至，开赴镐京勤王，这是在履行哪一制度给他们规定的义务？（ ）
A．禅让制 B．分封制 C．宗法制 D．井田制
