制度创新是政治文明的体现，下图所反映的是西周推行的（ ） A. 世袭制 B. 分...

阅读下列材料，根据题目要求回答问题：

材料一：英、法、美、德在世界工业生产中比重的变化（1870年～1913年）

材料二：1870～1913年法国、德国、美国工业生产增长情况

材料三：

材料四：1914年8月4日，德国政府声称“战争会迅速结束……”在运送德军的火车上涂写着“去巴黎吃早饭……”的字句。法国的运兵车上也涂有“在圣诞节回家”的口号。新招募的法国士兵高唱《马赛曲》，兴高采烈地从火车站出发，“枪尖上插着鲜花”，脸上露着微笑，似乎把这次军事行动当作“从巴黎到柏林令人振奋的旅行”。

（1）跟据材料一分析：19世纪末20世纪初期美德和英法的经济发展有了怎样的变化？导致变化的的最主要原因是什么？

（2）材料一反映的变化与材料二显示的情况说明了什么问题？它直接导致了什么后果？

（3）根据材料三填出图中A、E字母所代表的国家名称。写出近代产生于A、E两国的思想理论成果。并举出19世纪中期以来两国长期对立的主要表现。

（4）材料四中的“战争”是指什么？结合所学知识指出：该战争的性质是什么？并运用有关史实戳穿材料四中“战争会迅速结束”以及战争是“令人振奋的旅行”的谎言。

（5）当战争的硝烟逐渐散去的时候，当世界沉浸在喜悦与悲伤、希望与绝望、激情与冷漠之中时，一个巨大的历史命题重新摆在人类面前：怎么样才能避免这一切重演呢？请谈谈你的看法。

阅读下列材料，根据题目要求回答问题：

材料一：18世纪中期到19世纪中期，以瓦特蒸汽机为代表的“蒸汽革命”引发了欧洲生产的革命，……英国引领了这一历史发展的潮流，取得了技冠群雄、傲视全球的辉煌成果。

(1)材料一中“生产的革命”指什么？英国能够“引领了这一历史发展的潮流”的前提条件是什么？

材料二：

(2)材料二中的发明创造分别是哪种新能源和新动力的应用？

(3)根据材料三并结合所学知识指出：在社会生产发展的同时，出现了什么问题？

（4）结合所学知识，谈谈你对以上三则材料的认识。

纵观世界近代史，在资本主义制度逐渐确立的过程中，革命和改革是各国走上资本主义发展道路的两种主要方式。阅读下列材料，根据题目要求回答问题：

材料一：

材料二：“与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下来解放农民。”“请诸位深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一做到了。”                  

——俄国沙皇亚历山大二世

材料三：当日本19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。

——《世界史·近代史稿》

(1)材料一中两幅图片分别标志着哪两场重大革命事件的爆发？

(2)材料二反映的俄国改革废除了什么制度？开展这场改革的目的是什么？

(3)材料三中所说日本的“社会变革”历史上称为什么？请指出这场“社会变革”中最富远见的一项措施是什么？

（4）材料二、三所涉及两场改革的性质是什么？改革给这两个国家历史发展都产生了怎样的积极影响？

第一次世界大战前，徳国外交大臣皮洛夫说：“让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足蓝色天空的时代已经过去，我们也要求阳光下的地盘。”为了争夺“阳光下的地盘”德国与哪一个国家的矛盾最尖锐

A. 美国    B. 意大利    C. 英国    D. 俄国

南斯拉夫萨拉热窝城有一块石碑上刻着：“1914年6月28日，加夫里诺·普林西普在这里用他的子弹，表达了我们人民对暴虐的反抗和对自由的向往。”碑文记述的这一事件导致了(   )

A. 美国南北战争的爆发    B. 第一次世界大战的爆发

C. 科索沃战争的爆发    D. 第二次世界大战的爆发