原始社会的一个小孩，有时跟着妈妈去采野果子，有时在父亲面前撒娇．这种情形最可能出...

当中国出现第一个奴隶制国家的时候，那里也透射出欧洲第一缕文明的曙光；当东方诞生孔子、老子等一批文化圣人的时候，那里的天空也折射出苏格拉底、柏拉图等哲人的思想光芒．“那里”是（　　）

A. 古埃及    B. 古希腊    C. 古罗马    D. 古印度

下列遗址和文物代表着不同国家和地区的古代文明，其中代表非洲文明成就的是（　　）

A. 克里特白王宫遗址    B. 狮身人面像和金字塔

C. 空中花园想象图    D. 罗马广场

一般来说，古代文明的传播与发展共同贯穿于人类历史发展的全过程，相互交织构建了不同文明的乐章。

请回答：

（1）在古代各国之间文明交往方式有哪些？请各举出两例。

（2）中国是一个爱好和平的国家，请结合中国历史的内容，列举我国对外友好交往的史实。（至少两例）

（3）和平往来在人类历史上是文明交往的主旋律。请谈谈它对世界各地区各民族的发展有哪些历史意义？

（3）面对和平与发展进程中的诸多问题，如：民族矛盾、宗教冲突、资源争夺……，你认为这些地区应该如何正确解决矛盾？

阅读材料，请回答问题：

材料一：政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把很多贵族的土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。

材料二：改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。得到封地的人必须为封主服兵役。

（1）上述两则材料分别是哪两次改革的内容？

（2）请分别说出与两则材料中改革有关的人物各一位。

（3）这两次改革都分别起到什么作用？

（4）请你结合上述改革，谈一谈对今天中国的社会主义现代化建设有何启示

阅读下列材料：

材料一、有人说，14—16世纪的欧洲是发现了“人”、发现了“世界”的时代。

材料二：马克思说：“火药、罗盘针、印刷术——这是预兆资产阶级社会到来的三项伟大发明。

——马克思

请回答：

（1）材料一中，发现了“人”指的是什么事件？写出此事件的两位代表人物及其作品。

（2）发现了“世界”指的是什么事件？

（3）这两个事件的共同作用是什么？

（4）下图是14世纪前后欧亚的主要商路，它的名称是？它是何时开通？是由谁开通的？材料二中的这三项伟大发明，经此路是被什么人传到欧洲的？