下列遗址和文物代表着不同国家和地区的古代文明，其中代表非洲文明成就的是（ ）
A. 克里特白王宫遗址 B. 狮身人面像和金字塔
C. 空中花园想象图 D. 罗马广场
一般来说，古代文明的传播与发展共同贯穿于人类历史发展的全过程，相互交织构建了不同文明的乐章。
请回答：
（1）在古代各国之间文明交往方式有哪些？请各举出两例。
（2）中国是一个爱好和平的国家，请结合中国历史的内容，列举我国对外友好交往的史实。（至少两例）
（3）和平往来在人类历史上是文明交往的主旋律。请谈谈它对世界各地区各民族的发展有哪些历史意义？
（3）面对和平与发展进程中的诸多问题，如：民族矛盾、宗教冲突、资源争夺……，你认为这些地区应该如何正确解决矛盾？
阅读材料，请回答问题：
材料一：政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把很多贵族的土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
材料二：改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。得到封地的人必须为封主服兵役。
（1）上述两则材料分别是哪两次改革的内容？
（2）请分别说出与两则材料中改革有关的人物各一位。
（3）这两次改革都分别起到什么作用？
（4）请你结合上述改革，谈一谈对今天中国的社会主义现代化建设有何启示
阅读下列材料：
材料一、有人说，14—16世纪的欧洲是发现了“人”、发现了“世界”的时代。
材料二：马克思说：“火药、罗盘针、印刷术——这是预兆资产阶级社会到来的三项伟大发明。
——马克思
请回答：
（1）材料一中，发现了“人”指的是什么事件？写出此事件的两位代表人物及其作品。
（2）发现了“世界”指的是什么事件？
（3）这两个事件的共同作用是什么？
（4）下图是14世纪前后欧亚的主要商路，它的名称是？它是何时开通？是由谁开通的？材料二中的这三项伟大发明，经此路是被什么人传到欧洲的？
学习完古罗马的历史后，同学们都为罗马由最初的共和国成为地跨三洲的罗马帝国的辉煌而慨叹。一个同学整理了一段笔记，请你看一看有哪三处错误？并改正。
公元前509年，罗马建立共和国，公元前3世纪至前2世纪，罗马为了夺取地中海霸权，同地中海西部强国迦太基进行了三次战争，史称罗迦战争，最终取得胜利，公元前2世纪，成为地中海霸主。公元前27年，凯撒夺取政权，成为实际上的皇帝，罗马共和国被罗马帝国所取代。公元1世纪，罗马疆域达到最大，地中海成为它的内湖。
错误：_________________________。 改正：_____________________________。
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错误：_________________________。 改正：____________________________ 。
请你根据下列文字描述填写相关内容：
（1）古埃及文明的象征是_______ 。
（2）巴黎最古老、最高大的天主教堂是 ________ 。
（3）君士坦丁堡保存最完好的大教堂是 。
