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晚期智人不包括:( ) A. 中国的山顶洞人 B. 阿尔及利亚的阿尔法卢人 C....

晚期智人不包括:( )

A. 中国的山顶洞人    B. 阿尔及利亚的阿尔法卢人

C. 法国的克罗马农人    D. 古代希腊的特洛伊人

 

D 【解析】试题分析:本题考查的是晚期智人的相关史实。根据课本所学,中国人类学家把“完全形成的人”分为早期猿人、晚期猿人、早期智人和晚期智人四个进化阶段。晚期智人包括法国的法国的克罗马农人、中国的山顶洞人、阿尔及利亚的阿尔法卢人。故不包括的选择D。 考点:人教新课标九年级上册·人类的形成·人类的出现。  
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考点分析:
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下列关于金字塔的说法不正确的是( )

A. 是国王的巨型陵墓    B. 是古巴比伦文明的象征

C. 是奴隶和劳动人民被奴役的见证    D. 是法老权利的象征

 

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促使古猿向人进化的主要因素是(  )

A. 自然环境的变化    B. 劳动

C. 生产力的发展    D. 生产工具的改进

 

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读图和材料结合你所学的知识回答问题:

 

武王追思先圣王,乃褒封神农之后于焦,黄帝之后于祝,

帝尧之后于蓟,帝舜之后于陈,大禹之后于杞。于是封功臣谋士,

而师尚父为首封:封尚父于营丘,曰齐;封弟周公旦于曲阜,

曰鲁;封召公奭于燕;封弟叔鲜于管;弟叔度于蔡。余各以次受封。

──摘自《史记·周本纪》

请回答:

(1)上述材料与右图反映的是我国哪个历史时期的哪一项政治制度?

(2)实施这种制度的目的是什么?

(3)根据材料并结合所学知识,受封的对象是什么人?

(4)春秋时期,展开争霸的是哪个等级的人?

 

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春秋战国是社会大动荡的时期,也是学术思想非常活跃的时期,各种学说蓬勃兴起。

(1)某同学前几次考试成绩都不理想,心里很难过。你认为可以用春秋时期哪一学派的谁的观点劝导他?(2)“以人为本,就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点,把人民群众作为推动历史前进的主体,不断满足人的多方面需要和实现人的全面发展。”我国古代哪位思想家的核心思想是“仁”?他在政治上提出了什么主张?

(3) 战国时期的韩非是法家的集大成者,他反对空谈仁义,提出什么主张,树立君主的权威,建立中央集权专制统治?

 

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阅读下列材料,结合所学知识回答问题。 

材料一:政治上:确立县制,由国君直接派官吏治理。废除贵族的世袭特权。改革户籍制度,加强对人民的管理。严明法度,禁止私斗。经济上:废除井田制,允许土地自由买卖。鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役。统一度量衡。军事上:奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地。

   材料二   旧贵族由于既得利益受到损害,他们与太子串通一气,诽谤他。他被诬陷“谋反”,惨遭“车裂”而死。他虽遭不幸,但新法仍继续推行,秦的国势日趋强盛。 

(1)材料一反映了我国古代哪一次著名的变法?哪位国君任用他进行了变法?

(2)如果你生活在战国时期,要想获得爵位或土地,你应该怎么做?

(3)材料二中的哪句话说明这次变法取得了成功?结合所学知识,你认为这次变法成功的原因是什么?

 

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