读图和材料结合你所学的知识回答问题：
武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，
帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，
而师尚父为首封：封尚父于营丘，曰齐；封弟周公旦于曲阜，
曰鲁；封召公奭于燕；封弟叔鲜于管；弟叔度于蔡。余各以次受封。
──摘自《史记·周本纪》
请回答：
（1）上述材料与右图反映的是我国哪个历史时期的哪一项政治制度？
（2）实施这种制度的目的是什么？
（3）根据材料并结合所学知识，受封的对象是什么人？
（4）春秋时期，展开争霸的是哪个等级的人？
春秋战国是社会大动荡的时期，也是学术思想非常活跃的时期，各种学说蓬勃兴起。
（1）某同学前几次考试成绩都不理想，心里很难过。你认为可以用春秋时期哪一学派的谁的观点劝导他？（2）“以人为本，就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，把人民群众作为推动历史前进的主体，不断满足人的多方面需要和实现人的全面发展。”我国古代哪位思想家的核心思想是“仁”？他在政治上提出了什么主张？
（3） 战国时期的韩非是法家的集大成者，他反对空谈仁义，提出什么主张，树立君主的权威，建立中央集权专制统治？
阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：政治上：确立县制，由国君直接派官吏治理。废除贵族的世袭特权。改革户籍制度，加强对人民的管理。严明法度，禁止私斗。经济上：废除井田制，允许土地自由买卖。鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。统一度量衡。军事上：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。
材料二 旧贵族由于既得利益受到损害，他们与太子串通一气，诽谤他。他被诬陷“谋反”，惨遭“车裂”而死。他虽遭不幸，但新法仍继续推行，秦的国势日趋强盛。
（1）材料一反映了我国古代哪一次著名的变法？哪位国君任用他进行了变法？
（2）如果你生活在战国时期，要想获得爵位或土地，你应该怎么做？
（3）材料二中的哪句话说明这次变法取得了成功？结合所学知识，你认为这次变法成功的原因是什么？
读下列材料，结合所学知识回答问题。
阅读下列材料，回答下列问题。
材料一：见下图北京人复原头像
材料二：北京人还保留着猿的一些体质特征，但他们已经能直立行走，上肢基本上具备了现代人的特点。手是劳动的器官，发展较快，变得灵活轻巧。下肢用来支撑身体和直立行走，发展较慢。随着四肢的分化和手的发展，脑也在缓慢地进化。
(1)依据上面的图片材料，指出北京人的头部与现代人有何区别。
(2)概括材料，指出北京人的体质特征。
(3)北京人体质的进化说明了什么道理？
刘邦和项羽为争夺帝位，展开争战，史称“长平之战”。
错误： 改正：
主张用“礼治”来维系社会秩序的是孔子。
错误： 改正：
