识读下列《三国两晋南北朝时期民族流动示意图》：（14分） 请回答： （1）从什么...

（1）东汉末年；匈奴族、鲜卑族、羯族、氐族、羌族五个中任意三个；（3分）西晋后期。（2分）（2）北方战乱。（2分） （3）影响：带去了劳动力，先进的生产技术和不同的生活方式，促进了江南经济的发展。（4分） （4）积极影响：有利于民族融合；促进经济、文化的交流与发展等。（言之有理即可）（3分） 【解析】 试题分析：（1）本题考查学生对人口南迁过程的理解。结合所学，秦汉时期，我国的经济重心在北方，西汉时，全国绝大部分人口分布在黄河流域。东汉末年，北方人口开始南迁；到西晋后期，形成了南迁的浪潮；内迁的少数民族主要有五个：奴族、鲜卑族、羯族、氐族、羌族，历史上合称为“五胡”。 （2）本题考查学生对人口南迁原因的理解。结合所学，东汉末年，北方社会动荡不安，南方比较安定。为了躲避战乱，北方人口开始南迁。西晋后期，匈奴等乘汉族统治集团内乱之机起兵，西北方少数民族不断向中原推进，大批北方民众纷纷渡江南下，形成了南迁浪潮。故主要原因是北方战乱不定。 （3）本题考查人口南迁的影响。北方人口的大量南迁，不但为地广人稀的南方补充了大量劳动人手，而且带来了中原地区先进的生产工具、生产经验和不同的生活方式，使本来自然条件十分优越的江南地区迅速发展了起来。 （4）本题从宏观的角度考查人口迁徙的积极影响。结合所学，人口南迁不但带动了南方经济的发展，而且也有利于民族之间的交流，如北魏的孝文帝改革，就属于鲜卑族南迁，并与汉族融合的例子。所以人口的迁徙有利于民族融合，还能促进不同民族间经济、文化的交流与发展，有利于我国社会的进步。 考点：人教新课标七年级上册·政权分立与民族融合•江南地区的开发