实验室利用下图所示装置进行相关实验。 回答下列问题： （1）写出装置图中标号仪器...

钛（Ti）被称为“航空金属”。由钛铁矿（主要成分是钛酸亚铁，化学式为FeTiO3）制备钛的一种工业流程下面图示：

（1）钛酸亚铁中钛元素的化合价为_____，亚铁离子的符号为_____。

（2）钛厂在“氯化”过程中，利用了焦炭的_____性。

（3）由TiCl4制备Ti的化学方程式为________，该反应在氩气环境中进行的理由是_____。

（4）如上述流程所示，将钛厂、氯碱厂和甲醇厂组成产业链的好处是_____。

（5）已知烧碱的化学式为NaOH，请写出氯碱厂发生反应的化学方程式：_________。

我们通过学习知道:“在金属活动顺序里，位于前面的金属能把位于后面的金属从其盐溶液里置换出来”,金属钠排在铜的前面。

（1）有的同学据此推测:钠能从蓝色硫酸铜溶液中把铜置换出来。教师按照下列图示顺序进行演示实验,并记录实验现象:

①由以上实验现象得出结论:因为反应中没有______色的物质生成，所以金属钠______（填:"能"或“不能"）把铜从硫酸铜溶液中置换出来。

②对实验涉及的物质进行分析:硫酸铜溶液中溶剂为水，溶质为_________（填化学式），钠与硫酸铜溶液反应后溶液中所含元素有:Na、Cu、H、O、_____（填元素符号）五种元素。查阅资料得知:“蓝色絮状难溶物”是一种学过的碱，该物质的名称是___________。

（2）有的同学又产生新的疑问:钠能否与水发生反应?生成物是什么?教师为解答学生的疑惑，又设计并进行如下实验。同时记录有关现象:请结合图示信息，回答下列问题:

①用手触摸图3中烧杯外壁，感觉烫手，说明钠与水发生的是___________（填:"吸热"或"放热"）反应。

②从“图3”中可以断定:液体中出现红色说明反应后液体显_______性，结合液体中所含元素，继而推断有__________（填化学式）生成。

含氮元素的物质与人类生产,生活关系密切。请你回答有关问题:

（1）N2、NH3、HNO3等都是常见的含氮物质，其中氮元素化合价最低的物质是___________

（2）氮气具有广泛的用途，如超导材料在液氮的低温环境下能显示超导性能。从微观角度分析:制取液氮时，在氮气液化过程中发生变化的是______________（填序号）。

①分子的大小  ②分子的质量  ③分子间的间隔  ④分子的数目

（3）下面是在汽车尾气治理过程中有关化学反应的微观示意图。图中所示反应的化学方程式为_______

金属及金属材料在生产、生活中有广泛的应用。

（1）近年来，我省多地纷纷开展文明城市创建工作，垃圾分类回收是其中一项重要举措。某市街道垃圾桶如图所示，请回答下列问题：

①图中标识的物质，属于金属材料的是_____（写出一种即可）。

②使用铝合金做内筒的优点是_____ （写出一点即可）。某品牌饮料的空易拉罐应收入_____（填“可回收”或“不可回收”）筒中。

③铁制品锈蚀的过程，实际上是铁跟空气中的_____发生化学反应的过程；除去铁制品表面的铁锈可用稀盐酸，反应的化学方程式为_____。

（2）将甲、乙、丙三种金属分别投入稀硫酸中，甲、丙表面有气泡产生，乙无明显现象；若将甲放入丙的硫酸盐溶液中，一段时间后，甲的表面有丙析出。由此推断这三种金属的活动性由强到弱的顺序是_____。

（3）将一定质量的铁粉加入到Al（NO3）3、Cu（NO3）2、AgNO3三种物质的混合溶液中，充分反应后过滤，得到滤液和滤渣。下列有关说法正确的是_____（填字母）。

A若滤液为蓝色，则滤渣中一定有银，可能有铜

B若滤渣中含有银、铜、铁，则滤液中一定含有Al3+、Fe3+、NO3﹣

C若滤液为浅绿色，则滤渣中一定含银、铜、铝

D若滤渣中加稀盐酸无气泡产生，则滤液中一定有Al3+、Fe2+、Cu2+，可能有Ag+

小英同学从水库中取出浑浊水样进行实验。

①向过滤后所得水样中加入一定量活性炭，利用活性炭的___性除去杂质和臭味。

②在处理后的水样中加入一定量肥皂水，振荡，观察到泡沫较少，浮渣较多，说明该水样属于___（填“硬水”或“软水”）。

③生活中常用___（填“煮沸”“静置沉淀”或“过滤”）的方法降低水的硬度，并起到消毒杀菌的作用。

④为了人类的生存和发展，人类必须爱惜水。下列做法不利于保护水资源的是____（填标号）。

A 生活污水直接排放          B 提倡使用节水器具

C 工业上冷却水重复利用      D 园林浇灌用滴灌、喷灌