下列变化中，前者是物理变化，后者是化学变化的是（ ） A．冰雪融化、食物腐烂 B...

在实验室制取氧气时，取MnO₂和KClO₃的固体混合物15.25g，加热至不再产生气体为止，收集到一定质量的氧气．某化学兴趣小组欲求得所制氧气的质量，他们将加热后剩余物冷却到一定温度后，通过多次加水测定剩余物质量的办法即可求出．加水的质量与剩余固体的质量见下表：（MnO₂是不溶于水的固体粉末）

编   号	1	2	3	4
加水的质量（g）	10	10	10	10
剩余固体的质量（g）	7.25	4.05	m	3

试求：（1）表中m值为______．（2）所制得氧气的质量．
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为了消除人体碘缺乏病，我国政府规定食用盐必须是加碘食盐，简称碘盐．所谓碘盐就是在食盐中加入一定量的碘酸钾
（KIO₃）．1000g碘盐中约含20mg碘．计算：
（1）KIO₃的相对分子质量为______；
（2）碘酸钾中碘元素的质量分数为______；
（3）成人每天约需0.15mg碘，假设这些碘是从碘盐中摄取的，成人每天需要食用碘盐______g．
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学习了MnO₂对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：CuO能否起到类似MnO₂的催化剂作用呢？于是进行了以下探究．
【猜想】Ⅰ、CuO不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
Ⅱ、CuO参与反应产生O₂，反应前后质量好化学性质发生了改变；
Ⅲ、CuO是反应的催化剂，反应前后______．
【实验】用天平称量0.2gCuO，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：

（1）填写下表：

步骤③现象	步骤⑥结果	步骤⑦现象	结论
______ 带火星的木条复燃．	______	溶液中有气泡放出， ______	猜想Ⅰ、Ⅱ不成立； 猜想Ⅲ成立．

（2）步骤①的目的是______．
（3）步骤④需用到的实验仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗、烧杯、______．
（4）过氧化氢能被CuO催化分解放出O₂的化学方程式为______ 2H₂O+O₂↑ 查看答案

根据所学知识并结合图中所示装置回答下列题．

（1）图中标有①②的仪器名称：①______②______．
（2）组装一套实验室制取并收集二氧化碳的装置，可选用图中______和______（填装置序号．）检验二氧化碳的方法是______．（用化学方程式表示）
（3）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为______ K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑ 查看答案

实验室中进行电解水的实验时，
①接通直流电源后，两电极上都有气泡产生，与电源负极相连的电极上产生的气体同电源正极相连的电极上产生的气体的体积比为______．该反应的化学方程式为：______ 2H₂↑+O₂↑ 查看答案