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郝颖同学在化学课上提出:可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体.就...

郝颖同学在化学课上提出:可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体.就这一过程而言,属于科学探究环节中的( )
A.建立假设
B.设计实验
C.收集证据
D.做出结论
要验证二氧化碳的存在设计了用澄清石灰水来验证,应属于科学探究环节中的设计实验. “用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体”这是在设计用澄清的石灰水来验证是否是二氧化碳,因此不属于建立假设、做出结论、收集证据环节,而属于设计实验. 故选B.
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考点分析:
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蜡烛及其燃烧的探究活动中,你体会到化学学习的主要特点( )
①关注物质的变化;②关注物质的变化过程及其现象;③对实验现象进行分析和比较,得出有价值的结论;④关注物质的性质.
A.②④
B.②③
C.①②③④
D.②③④
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文言同学在化学课上发现蜡烛上方的烧杯底部出现了大量黑色物质,他的下列做法不正确的是( )
A.反复实验,并观察是否有相同的实验现象
B.认为与本次实验无关,不予理睬
C.查找蜡烛成分资料,探究黑色物质成分
D.向老师请教生成黑色物质的原因
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把一根火柴梗平放在蜡烛的火焰中,约1s后取出,可观察到火柴梗( )
A.均匀的被烧焦
B.放置在外焰部分被烧黑最重
C.放置在焰心部分被烧黑最重
D.放置在内焰部分被烧黑最重
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蜡烛的成分是石蜡,石蜡燃烧时的实验现象或结论描述错误的是( )
A.蜡烛火焰分为三层
B.罩在火焰上方的冷而干燥的烧杯内壁出现水雾
C.加热时应用外焰加热,因为外焰温度最高
D.石蜡燃烧只生成水
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科学探究活动中观察现象是指( )
A.随意观察
B.观察变化过程中出现的现象
C.观察变化后所存在的现象
D.应从变化前、变化中、变化后三方面进行观察
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