老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂，分别是固体和液体，他取少量...

老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体．我们对此气体展开了一系列探究：
（1）①此气体是什么物质？验证它的实验方案如下：

猜想	验证猜想的实验步骤	现象及结论
我认为此气体可能是	______	______
产生此气体的一个化学方程式是______

2H₂O+O₂↑

（1）①根据初中阶段实验室采用固体和液体反应制取气体的方法分析解答． ②根据反应物的状态和反应条件确定发生装置，根据所猜想的气体的性质来确定收集装置． ③根据猜想的气体的密度确定气体的收集方法，而确定气体的进气口．（2）根据常见气体的实验室制法，结合①中的分析，而确定另外的答案．【解析】（1）①在初中阶段我们所学过的实验室制气中，通过固液反应制取气体的，有氧气、氢气、二氧化碳，故答案为：CO2（或H2氧气O2）；猜想验证猜想的实验步骤现象及结论我认为该气体可能是O2．把带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，证明该气体是氧气产生此气体的一个化学方程式是：2H2O22H2O+O2↑ ②制取氧气是固液反应不用加热，氧气的密度比空气大且难溶于水，故答案为：B、E或C． ③因为氧气的密度比空气大，采用如图装置收集要有向上排空气法，故答案为：a，（2）利用B装置制气，反应物还得是固液反应制取的气体还有：二氧化碳、氢气．二氧化碳的密度比空气大，易溶于水；氢气的密度比空气小，难溶于水．故答案为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，E．

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考点分析：

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试题属性

题型：解答题
难度：中等