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下图是“电解水实验”的装置图,根据所学知识回答问题: (1)根据图中的现象可知,...

下图是“电解水实验”的装置图,根据所学知识回答问题:
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(1)根据图中的现象可知,A试管内收集的气体是    ,B试管内收集到的气体是:   
(2)检验试管A中气体的方法是    检验试管B中气体的方法是   
(3)实验前在水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是   
(4)该反应的文字表达式为   
(5)通过该实验能得到的结论是    (答出一点即可).
本题主要考查电解水实验的现象和结论,借以了解水的组成和实验注意点,解题时要依据所学知识和实验经验来解答.在电解水实验中,可观察到的现象有:正极的气体体积少,能使带火星的木条复燃,负极的气体体积多,能燃烧,而且体积多的是少的二倍.根据以上现象可推出正极产生的气体是氧气,负极产生的气体是氢气,还能进一步推出水由氢元素和氧元素组成. 【解析】 (1)观察图可以发现a管气体多,所以其中是氢气,b就是氧气; (2)生成的氢气可用点燃的方式检验,而氧气则可由带火星的木条进行检验; (3)纯水的导电能力弱,实验慢,因此在电解水时常在水中加入稀硫酸或氢氧化钠,以增强水的导电性能,而他们本身组成不变; (4)电解水是一个化学反应,可用文字表达式表示为水 氢气+氧气; (5)氢气由氢元素组成,氧气由氧元素组成,在化学变化中元素的种类不变,此实验可推出水由氢元素和氧元素组成. 故答案是: (1)氢气(或H2); (2)点燃;带火星的木条;(3)增强水的导电性; (4)水 氢气+氧气; (5)水是由氢元素和氧元素(或H和O)组成的.
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考点分析:
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从事科学实验的重要环节是进行科学实验设计.科学实验的正确步骤应为:①明确实验目的;②收集有关资料;③设计合理方案;④进行科学实验.请你按照以上四个步骤,完成以下实验设计,根据下图回答问题:
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(1)在实验室中用过氧化氢(H2O2)制取氧气.
①[明确实验目的]:用过氧化氢在实验室里制取氧气.
②[收集有关资料]过氧化氢是一种无色液体,在二氧化锰的催化作用下,迅速分解出氧气,其反应的文字表达式为:   
③[设计合理方案]:发生装置选用    (填序号,下同),收集装置选用   
(2)在实验室中,可以用加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰固体混合物制取氧气.
①[明确实验目的]:   
②[收集有关资料]:氯酸钾是白色的固体,二氧化锰是黑色的固体.且二氧化锰在反应中起    作用.
③设计合理方案:发生装置选用    ,若选用D收集装置收集氧气,你验证集气瓶中是否已收集满的方法是   
④[进行科学实验]:… 查看答案
阅读材料,回答问题:
材料1.臭氧是淡蓝色气体,大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线,保护地球的生存环境,但目前南极出现了臭氧层空洞,并有继续扩大的趋势.
材料2.复印机在工作时,会因高压放电产生一定浓度的臭氧.长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥,咳嗽等不适症状,还可能诱发中毒性肺气肿.
材料3.臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧(化学式为O3)的装置.利用臭氧的强氧化性,可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒.
(1)请总结臭氧的有关知识:
①物理性质:   
②化学性质:   
③用途:   
(2)从上述材料中可见臭氧对人类有利有弊.请再举出一种物质,并说出其利弊:
利:    ;弊:   
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自来水消毒过程中常会发生如下化学反应,其反应的微观过程可用下图表示:
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(1)图乙所示反应的基本反应类型为    反应;
(2)上述物质中,属于单质的有    (填化学式);
(3)D物质中氯元素的化合价为   
(4)以甲图为例分析,你能总结出一条结论是    查看答案
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