（1）探究物质的性质 如图所示，小文同学将酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另...

（1）探究物质的性质 ①考虑浓氨水易挥发出氨气的性质； ②B烧杯在实验中是不可缺少的，它体现出的一种科学实验方法是对比实验． （2）探究物质的用途 ①三个实验中水的作用各不相同：A瓶中的水：吸收二氧化硫有毒气体二氧化硫．B瓶中的水：吸收热量，防止炸裂瓶底．C水槽中的水：反应物． ②得到氢气和氧气的体积比为2.2：1，和理论值相比有误差，从所得气体的两个不同性质的层面上分析原因：水溶性、氧化性； （3）探究物质的组成 根据一切化学反应中元素的种类不变，同时根据表格中的实验现象可以推测出实验结论． 【解析】 （1）探究物质的性质 如图将酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C，加入约5mL浓氨水．用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯．①我能观察到的实验现象A烧杯的溶液变红，而B烧杯没有变红； ②B烧杯在实验中是不可缺少的，它体现出的一种科学实验方法是对比实验． （2）探究物质的用途 ①三个实验中水的作用各不相同：A瓶中的水：吸收二氧化硫有毒气体．B瓶中的水：吸收热量．C水槽中的水：反应物． ②王磊做电解水的实验时，用铜丝做导线和电极，得到氢气和氧气的体积比为2.2：1，和理论值相比有误差，请你从所得气体的两个不同性质的层面上分析原因：一部分氧气溶于水中了、一部分氧气与铜丝发生了化学反应而消耗了． （3）探究物质的组成 以木条为基本原料，进行了如下一系列探究实验： 实验操作 实验现象 实验结论 方法提炼 点燃干燥的木条，在火焰上方罩干冷的烧杯 一会儿烧杯内壁有水雾产生． 木条中一定含有 H元素 根据一切化学反应中元素的 种类 不变，同时根据表格中的实验 现象可以推测出实验结论． 继续把火焰靠近烧杯底部 一会儿烧杯底部出现一层黑色物质 木条中一定含有 C元素 故答为： （1）①A烧杯的溶液变红，而B烧杯没有变红．②对比实验． （2）①A：吸收二氧化硫有毒气体．B：吸收热量．C：反应物 ②一部分氧气溶于水中了；一部分氧气与铜丝发生了化学反应而消耗了． （3）： 实验操作 实验现象 实验结论 方法提炼 H或氢（二答一即可） 种类 现象 C或碳（同上）