某实验小组用石灰石（杂质不与酸反应，也不溶于水）和稀盐酸反应制取二氧化碳，在准备...

2008年初，我国南方地区抗击暴风雪中融雪剂发挥了一定的作用．其中一种融雪效果好、无污染的融雪剂的主要成份是醋酸钾（CH₃COOK）．请回答：
（1）醋酸钾中C、H、O元素的原子个数比为 ______
（2）醋酸钾中C、H、O元素的质量比为 ______
（3）醋酸钾的相对分子质量为 ______，钾元素的质量分数为 ______（保留一位小数）．
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同学们你们是否注意过家中烧开水的铝壶和盛放开水的暖瓶，使用时间长了易结水垢（如图）．原因是硬水中含有较多的可溶性的钙和镁的化合物，其中碳酸氢钙[Ca（HCO₃）₂]受热易分解，生成水和大量的气体，还生成一种难溶于水的化合物，它是水垢的主要成分．
[观察与问题]碳酸氢钙受热分解除了生成水以外，另外两种生成物是什么？
[假设与预测]①宋新同学认为生成物中的固体可能是碳酸钙．
（1）②张红同学认为生成物中的气体可能是______．
（2）[实验与事实]依据猜想他们设计了如下实验方案：

	实验步骤	猜想正确应该的实验现象
验证猜想的①方案	______	有气泡生成，木条火焰熄灭
验证猜想的②方案	取少量硬水于试管中加热，将生成的气体通入 ______中	______

（3）[解释与结论]水垢主要成分之一是碳酸钙．请写出验证猜想①的化学方程式：______．
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通过学习我们知道，在化学变化中物质发生了改变，但质量是否改变了呢？为此某校甲、乙两个兴趣小组对这个问题进行了探究，过程如下：
[提出问题]：参加反应的反应物总质量与生成物总质量是否相等
[实验方案]：甲、乙两个兴趣小组分别设计了如图所示的实验
[进行实验]：如图所示，甲小组把盛有适量NaOH溶液的小试管放入盛有CuSO₄溶液盼烧杯中，乙小组把盛有适量H₂O₂溶液的小试管放入盛有MnO₂的烧杯中；然后将烧杯放到天平上调至平衡；接着取下烧杯并将其倾斜，使物质混合发生反应，待反应后再把烧杯放到天平上，观察天平是否平衡．
[实验现象]：反应后，甲小组的天平指针指向刻度盘的______（填“左边”、“右边”或“中间”），乙小组的天平指针指向刻度盘的右边．
[解释与结论]：甲小组的结论为：______，
化学方程式为CuSO₄+2NaOH═Cu（OH）₂↓+Na₂SO₄．乙小组的指针偏向右边是因为______．
[反思与与评]：比较两个小组的实验设计，你得到的启发是______．

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下列有关CO₂的实验，请回答下列问题中．

（1）A实验的现象为______．（2）B实验的目的是______．
（3）C实验的现象为______．（4）D实验只能证明CO₂的______性质．
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下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题．（要求：以下所选装置均填装置序号）

（1）写出序号为①的仪器名称：______
（2）实验室制取二氧化碳，选用的发生装置与收集装置是______．
（3）写出在实验室可选用装置C制取氧气的化学方程式______ K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑ 查看答案