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下图有多种功能，如收集气体、洗涤气体、贮存气体等．回答下列问题： （1）收集气体...
下图有多种功能，如收集气体、洗涤气体、贮存气体等．回答下列问题：
（1）收集气体从a端进入集气，该气体必须具有的性质是
．
（2）收集气体从b端进入集气，该气体必须具有的性质是
．
（3）装置中预先盛满水，将水排出贮气，气体从
端进入．
（4）用水将瓶中贮有的气体排出使用，水从
端进入．
考点分析：
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一次实验结束时，小李忘记将酒精灯帽盖上，第二天再去点燃时，怎么也点不着，这是怎么回事呢？小李想探个究竟，于是便设计进行了下列实验：
①检查灯内是否还有足量的酒精，发现酒精量充足
②将灯内的酒精倒出少量点燃，能很好的燃烧
③挤压灯头处的灯芯，很难挤出液体．点燃挤出的一滴液体，其不能燃烧
④将灯帽盖好放置几小时后，或直接在灯头上滴几滴酒精，再去点燃时，酒精灯能正常燃烧．
⑤去学校图书室查阅了有关资料，记录了如下有关的信息：
酒精（学名乙醇）是无色透明、具有特殊香味的液体．它易挥发，能与水以任意比例混溶，并能溶解多种有机化合物，…．实验室酒精灯所用酒精一般是95%的工业酒精…．酒精的沸点为：78℃，水的沸点：100℃
请回答下列问题：
（1）通过实验①能得出的结论是
（2）小李设计进行实验②的目的是
．
（3）实验③挤出的一滴液体不能燃烧的可能原因是：
．
（4）通过以上探究活动，小李最终可以得出的结论是：
．
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将暗紫色（或紫红色）的固体A加热，产生一种无色无味的气体B；取淡黄色粉末是氧气点燃放入B中，产生明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体D，试回答：
①写出上述物质的名称：A
，B
，C
，D
．
②写出上述有关的反应的文字表达式，在后面的括号写出其反应类型：
（1）
（
）
（2）
（
）
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用数字填空：
①向试管内的液体加热时，所加的液体不得超过试管容积的
．
②向酒精灯内添加酒精时，不得超过酒精灯容积的
．
③取用药品时，如果没有说明用量，应取少量，如液体取
mL．
④在初中化学实验中所用的托盘天平一般准确到
g．
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在“大气中二氧化碳增多的功与过”的辩论会上，有如下观点：
①二氧化碳增多造成温室效应，使气候异常，给人类带来了灾难；
②二氧化碳增多为植物光合作用提供了足够的原料，是近年来农作物丰收的原因之一．
（1）写出日常生活中产生二氧化碳的一个实例（不能与本题所举例子相同）：
；
（2）从自然界碳循环的角度，你认为二氧化碳增多的原因是
．（填序号）
A、大量燃烧石油和煤；B、大面积砍伐森林；C、淡水不断减少．
（3）在辩论会上有人认为大气中二氧化碳多些好，也有人认为少些好．请谈谈你的看法：
．
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用序号填空：
①二氧化硫是没有颜色而有刺激性气味的气体；
②它的密度比空气大；
③加热并在有V
2O
5催化剂的条件下可能与氧气发生反应生成三氧化硫；
④三氧化硫也可以分解生成二氧化硫和氧气；
⑤工业上常用二氧化硫来漂白纸浆、毛丝、草帽辫等；
⑥实验室常用亚硫酸钠与硫酸反应制取二氧化硫；
⑦二氧化硫可以用于消毒杀菌；
⑧二氧化硫易液化；
⑨二氧化硫易溶于水生成亚硫酸．
（1）以上描述中属于二氧化硫物理性质的是
；属于二氧化硫化学性质的是
，属于二氧化硫制法的是
（填序号）．
（2）写出二氧化硫与氧气，二氧化硫与水反应的文字表达式：
；
．
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