下列物质中，不属于溶液的是（ ） A．自来水 B．葡萄糖注射液 C．液态空气 D...

过氧化氢溶液在存放过程中会缓慢分解．右图为实验室保存的一瓶过氧化氢溶液的标签．某小组同学为了解过氧化氢的分解情况，取5g该溶液共制得0.64g氧气．试分析计算
（1）求5g该溶液的溶质的质量分数．
（2）这瓶过氧化氢溶液在保存过程中已经分解的过氧化氢的质量．

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工业炼铁是把铁矿石和焦炭等原料一起加入高炉，在高温下通入空气进行一系列反应把铁还原出来．
（1）通入空气使固态的焦炭转化为具有还原性的气态物质，转化过程中涉及的反应的化学方程式是______ CO₂，CO₂+C 2CO 查看答案

某淡黄色的颗粒状固体，其化学性质比较活泼，在通常状况下能跟许多物质发生化学反应．例如：它与CO₂反应时，只生成了Na₂CO₃和O₂，它与稀盐酸反应时，只生成了NaCl、H₂O和O₂．上课时，老师做了如下实验：
a．取少量的淡黄色的颗粒状固体投入到盛有少量水的试管中，可观察到产生了一种无色无味的气体；
b．再向试管中滴加几滴酚酞试液，可观察到烧杯中溶液变红．
根据实验现象，回答下列问题：
（1）淡黄色的颗粒状固体中一定含有______元素．你做出这个判断的理由是______．
（2）实验a中产生的气体，可用______法收集．
（3）同学们对实验a中产生的气体的组成看法不一，提出了以下几种假设：
①该气体是CO；②该气体是H₂．
请你推测该气体还可能是______（写化学式）．
（4）设计一个实验，证明你在（3）中的推测（写出简要操作步骤，反应现象和结论）．

操作步骤
反应现象
结论

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化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答问题：

（1）写出指定仪器的名称：①______②______
（2）下面四种途径都可以得到氧气：
写出实验室中通过丙种途径制取氧气的化学方程式：______
化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作．从实现原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在中学化学实验室中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，______（填“甲”、“乙”或“丙”）途径更体现化学实验的绿色化追求．
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是______（填字母代号）．用排水收集氧气完毕后，停止加热时的操作顺序是先______，然后______，以防止水倒吸进入热的试管中，造成试管破裂．
（4）某同学用排水法收集一瓶氧气，做细铁丝燃烧的实验，当收集满氧气后发现集气瓶内没有预先留有少量的水，请你帮助他想出一个办法，在不混人空气的情况下向集气瓶中加入少量的水，你的办法是______．
（5）实验室制取二氧化碳时，可选用的发生装置是______（填字母代号）．收集二氧化碳通常用C装置，而不选用D或E装置，试从二氧化碳性质的角度来分析其原因______．
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在实验室配制溶液时，常涉及以下过程：①溶解②称量③计算④装瓶存放．请按要求回答问题：
（1）现欲配制50g 5%氯化钠溶液，配制过程的先后顺序是______（填序号）．
（2）用已调节平衡的天平称取氯化钠固体时，发现指针偏右，接下来的操作是______．
（3）在量取蒸馏水体积时，若仰视读数，则会导致氯化钠溶液的溶质质量分
数______（填“＜”或“＞”）5%．
（4）在溶解步骤中需要的仪器有______、______．
（5）配制100克质量分数为20%的稀硫酸，需要质量分数为98%的浓硫酸_______克（结果保留一位小数）．
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