鉴别下列两组物质，完成探究报告
| 待鉴别的物质 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 氧气、二氧化碳 | 分别向两个集气瓶中滴加少量的
______． |
______ | 原物质是二氧化碳 |
______ | 原物质是氧气 |
| 蒸馏水、双氧水（即过氧化氢溶液） | 分别取
______于两支试管中，各加入少量的固体
______，再向试管内分别伸入
______． |
______ | 原物质是双氧水 |
______ | 原物质是蒸馏水 |
考点分析：
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图1是小红按课本进行的一个化学实验，在进行实验进闻到一股难闻的刺激性气味．小红于是能原实验进行了重新设计，实验装置如图2． 实验操作：①向盛有20mL蒸馏水的烧杯中滴入3-4滴无色酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液颜色． ②取少量上述溶液于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察现象．
③在B、C试管内分别倒入适量的酚酞溶液．另在A、D试管中分别倒入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按图2连接好，并将D试管放置在沸水中，同时打开弹簧夹，观察现象．
请回答：（1）小红按课本进行实验时闻到刺激性气味，说明分子______．
（2）操作③中，B、C试管中可观察到的现象是______．
（3）对比课本实验，小红的改进实验还可得到的新结论是______；改进实验装置的优点是______．
（4）举出生活中与改进后实验所得新结论类似的一个例子．______．
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今天又是实验开放日，李老师给同学们准备了以下实验装置：
（1）制备任何气体之前，必须先检查发生装置的______，
（2）用双氧水和二氧化锰的混合物制氧气：该反应的化学符号表达为：______ 2H
2O+O
2↑
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氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生反应：
（1）下述三个反应的相同点是______（多选，填序号）．
A．都是化合反应 B．都是氧化反应 C．生成物都是固体
D．都需要点燃E都是非金属与氧气反应 F．都伴随有发光、放热的现象
（2）在做甲、丙两个实验时，事先都需在集气瓶底部装有少量水，其作用分别是：甲______，丙______．
（3）做实验乙和丙时，红磷、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈；做实验甲时，铁丝在氧气中剧烈燃烧，而在空气中只是发红并未燃烧．据此，说明可燃物能否燃烧或燃烧的剧烈程度与______有关．
（4）将装置乙改装为如图所示装置还可用于测定空气中氧气的体积分数：经测定，集气瓶的容积为250mL，在此实验中，观察到量筒中减少的水的体积为50mL，则空气中氧气的体积分数为______．在保证整个装置不漏气的前提下，所用红磷的量必须______，如果未冷却到室温便打开弹簧夹观察量筒内减少的水的体积，则实验结果将（填偏大、偏小或不变）______．实验完毕后，集气瓶内残余的气体主要是______（填化学符号）．如果将上述实验中的红磷换成木炭，严格按操作步骤进行实验，并未发现倒吸现象，其是 ______，若将量筒中的水换成______，会达到理想的效果．反思此实验的探究过程，用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是（答一条）______．
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有A、B、C、D、E、F、G七种物质，它们有如图转化关系．已知A、C 是无色液体，B、F、G是无色气体，向空气中大量排放F会产生温室效应，D是黑色固体，E在纯净的B中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰．
（1）请写出相关物质的化学符号 D
、G
．
（2）写出下列反应的化学符号表达式，并注明反应的基本类型．
①、B→F 化学符号表达式
； 反应的基本类型
；
②、C→B 化学符号表达式
．
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下列物质：①水银，②加碘食盐，③镁，④牛奶，⑤四氧化三铁，⑥五氧化二磷，⑦高锰酸钾．
（1）写出下列物质的化学符号：①
，⑤
．
（2）选择序号填空：上述物质中属于混合物的是
，化合物的是
，氧化物的是
．
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