温室效应已引起全球广泛关注.某校研究小组的同学在中学生“我与化学”活动中,为了研究空气中CO
2含量对空气温度的影响,进行了下列实验:
实验一:实验室可用下列A、B装置制取CO
2.
(1)写出装置中a、b仪器的名称:a______,b______;
(2)与A装置相比较,B装置的优点是便于在反应过程中______.
实验二:探究白炽灯光照条件下空气中CO
2含量对空气温度的影响.
步骤1:用5个规格相同的塑料矿泉水瓶分别收集1瓶空气、1瓶CO
2以及3瓶空气和CO
2的混合气体(CO
2含量分别为10%、20%、30%),并用带温度计的胶塞塞紧瓶口;
步骤2:把上述装有气体的矿泉水瓶放到白炽灯下照射,每隔1分钟记录一次温度.实验效据如下表:
时间/min 温度/℃ CO2 含量 | 起始 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
全部空气 | 23.0 | 23.3 | 23.9 | 24.6 | 25.0 | 25.5 |
10% | 23.0 | 23.5 | 24.2 | 25.0 | 26.0 | 27.0 |
20% | 23.0 | 24.0 | 24.5 | 25.6 | 26.5 | 27.5 |
30% | 23.0 | 24.5 | 25.0 | 26.2 | 27.5 | 29.0 |
100% | 23.0 | 30.0 | 33.0 | 35.6 | 37.0 | 39.5 |
(3)根据本次活动的研究目的,仔细分析表中数据,该实验可以得出的结论是:
①______;
②______.
(4)根据本次活动的上述数据推测,在相同条件下,当CO
2含量为25%时,温度达到25.4℃需要的时间范围为______min.
考点分析:
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为了制备少量的氧气,某实验小组分三个阶段开展了一系列的工作:
第一阶段:查阅文献资料,获得了下列信息:
(1)双氧水、氯酸钾、高锰酸钾等含有氧元素的物质在一定条件下分解都可以产生氧气;
(2)其中双氧水溶液价格最低,在常温下就能够分解放出氧气,该过程无副产物;
(3)氯酸钾价格较高,分解较困难,且常伴有副产物;
(4)高锰酸钾价格较高,加热即可快速分解;
(5)二氧化锰能加速上述三种物质的分解.
根据上述信息,实验小组选择双氧水溶液和二氧化锰混合制备氧气.
第二阶段:列实验室准备实验用品,安装实验仪器,进行制备实验.
可供选择的实验装置如下.
第三阶段:实验完毕,洗刷实验仪器,整理实验用品.
问题:(1)要制取一瓶氧气,应选择的实验装置是______(填写字母代号);组装好实验装置后应首先进行______.
(2)有气体产生的化学反应在有限的空间里发生时,如果反应过快,容易引起爆炸.你认为该实验中可以采取哪些措施预防爆炸?(列举两条)______、______.
(3)回顾整个工作过程,你认为在准备工作阶段除应考虑药品的价格、制氧反应的难易、制氧过程的安全性等问题外,还应考虑哪些问题?(列举两条)______、______.
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如图是甲烷与氧气反应的微观示意图:
请通过比较、归纳,回答下列问题(不利用相对原子质量):
(1)一个甲烷分子和一个二氧化碳分子的不同点是
;
(2)氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同点是
;
(3)根据上述示意图,请从微观角度描述你获得的关于化学变化的一个信息
.
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小刚和小强用图甲和图乙所示实验来探究可燃物燃烧的条件.经查阅资料知:白磷着火点为40℃,红磷着火点为240℃,它们在空气中燃烧都生成有毒的白烟--五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水.
(1)小刚用图甲所示装置进行实验,观察到的现象是
.
(2)小强用图乙所示装置进行实验,得到以下实验事实:
①不通空气时,冷水中的白磷不燃烧;②通空气时,冷水中的白磷不燃烧;③不通空气时,热水中的白磷不燃烧;④通空气时,热水中的白磷燃烧.
该实验中,能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是(填序号,下同)
;
能证明可燃物必须达到一定温度(着火点)才能燃烧的实验事实是
.
(3)“化学实验的绿色化”要求实验室的“三废”排放降低到最低程度并能得到妥善处理.图甲与图乙所示实验相比,
(填甲或乙)更体现了化学实验的绿色化追求.
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(沈阳)下图中为某化学反应的微观模拟示意图:
表示氮原子,
表示氢原子.请你根据图示回答下列问题:
(1)A物质由
元素组成;
(2)A、B、C三种物质中属于化合物的是
;
(3)该反应的化学方程式为
.
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完成下列化学反应方程式,并简答有关问题
化学反应 | 化学反应方程式 | 简答 |
实验室制取氧气 | ________________ | 反应类型__________. |
硫在氧气中燃烧 | ________________ | 火焰颜色为_____色. |
用一氧化碳还原氧化铜 | ________________ | 还原剂是________. |
,
;
,
;
,
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