混合物没有固定的组成，各成分的化学性质保持不变 ．
考点分析：
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锌和稀硫酸（H
2SO
4）反应生成氢气和硫酸锌，实验室里用3、25 g锌与足量的稀硫酸反应，可制得氢气和硫酸锌的质量各是多少
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炎热的夏季，池塘常有大量气泡从水中冒出，小平想通过实验来探究此气体的组成．
（ 1 ）如图甲，这种收集气体的方法叫______，由于瓶口偏小不便于收集，你改进的方法是______．
（ 2 ）如图乙，若用水将瓶中的气体排出，水龙头应接______导管（填“A”或“B“）；
（ 3 ）将气体经除杂、干燥后，在尖嘴导管处点燃，经实验分析该气体是一种含碳、氢元素的可燃性气体．请你设计实验证明该气体中含碳、氢两种元素．
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 步骤1：点燃气体，在火焰上方罩一个干燥的______________________ | _______________________ | 证明含有________元素 |
| 步骤2：___________________________ | _________________________ | 证明含有________元素 |
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某兴趣小组话动中，同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究．探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问．
查阅资料：白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，…燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO
3）．
变流与讨论：白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进．
改进与实验：同学们按改进后的图12装置进行实验．
请你帮助他们将下表补充完整．
| 现 象 | 解 释 |
a试管中白磷燃烧，热水中白磷没有燃烧．
b试管中红磷没有燃烧． | b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因是①______；②______． |
反思与评价：（1）改进后的图2装置与图1装置比较，优点是______．
（2）小林同学指出图12装置仍有不足之处，并设计了图3装置，其中气球的作用是______．
拓展与迁移：实验小结时，小朱同学说：“待a试管冷却后，如果将试管口紧贴水面（室温下）．并取下橡皮塞，将看到液体进入试管．”这一说法得到大家的一致认同．
小晶问：“如果不考虑橡皮塞占试管的容积，进入a试管内液体的体积会是多少呢？大家争论后，出现两种预测．
甲：接近试管容积的
；乙：不一定接近试管容积的
．你赞同的预测是______（填“甲”或“乙”），理由是______．
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面粉加工厂的车间里若悬浮着较多的面粉粉尘，遇明火就有发生爆炸的危险．这是因为面粉粉尘与空气充分接触后，遇到明火急剧燃烧，在短时间内聚集大量的热，使气体的体积在有限空间内迅速膨胀，从而引起爆炸．右图是模拟粉尘爆炸的一个实验：在无盖小塑料筒里放入干燥面粉，点燃蜡烛，
用塑料盖盖住金属筒，迅速鼓入大量空气，不久，便会听到“砰”的一声，爆炸的气浪将金属筒的塑料盖掀起．试问：
（ l ）在上述实验中，鼓入空气的作用是______．
（ 2 ）下列情况下，不会发生爆炸的是______（填序号）．
①金属筒不加盖时②蜡烛没有点燃时③无盖小塑料筒中装的是干燥煤粉时
（ 3 ）面粉厂为了避免爆事故发生，应采取的安全措施有______（写出一种即可）．
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