下列变化属于化学变化的是（ ） A．蒸馏海水获取淡水 B．分离液态空气制氧气 C...

某石灰厂有一批石灰石原料，为了测定该石灰石的纯度，厂化验室技术员称取6.25g研碎的石灰石粉末，进行四次高温煅烧（杂质没有变化）、冷却、称量剩余固体质量的重复操作，记录数据如下：（提示：碳酸钙在高温下分解，生成氧化钙和二氧化碳气体）

操作次序	第一次	第二次	第三次	第四次
剩余固体质量	5.55g	4.35g	4.05g	4.05g

试计算：（1）完全反应后生成二氧化碳______g；
（2）石灰石样品中碳酸钙的质量分数．
查看答案

我们已经学习过“酸雨危害的模拟实验”探究，下面请你回忆：
①实验时老师给你提供了二个集气瓶，一个是充满了______，另一个是______；
②回忆实验过程，完成下列空格

实验步骤	实验现象
加入物质	水	SO2+水
a．	无现象
b．镁条或锌粒	无现象
c．	无现象	溶液里有气泡产生

③探究结论：酸雨对森林有破坏，使植物枯萎，酸雨还能腐蚀用______、______作成的雕像、以及金属制品等．
④反思与评价：煤燃烧时会排放出______、______等污染物，这些气体或气体在空气中反应后的生成物溶于雨水会形成“酸雨”，为了防止“酸雨”的产生，保护我们的大自然，请提出一条合理化的建议：______．
查看答案

我校研究性学习小组在老师指导下，对呼吸作用是否产生二氧化碳进行探究．现请你一同参与：
[提出问题]呼吸作用是否产生二氧化碳？
[设计方案并进行实验]
小雪：在试管中加入2mL蒸馏水，用一支玻璃导管插入水中吹气，结果未发现明显的现象．
小宁：在试管中加入2mL澄清石灰水，用玻璃导管向试管中的溶液吹气，产生的现象是：______，反应的化学方程式为：______．
[解释与结论]
根据他们的方案和实验，小雪方案中的实验原理用化学方程式表示为：______；小宁的结论为：______．
[评价与反思]
小雪的方案若继续实验，也能得到小宁同样的结论．请你设计方案______（要求写出实验操作及产生的现象）．
查看答案

如图是某化学学习小组设计的用一氧化碳还原氧化铜的实验装置．请回答以下
问题：（1）该装置存在的一个主要问题是______；你的改进方法是______．
（2）实验开始时，同学们针对是先给氧化铜加热，还是先通入一氧化碳的问题展开了讨论，你认为应该______．
（3）实验过程中，图中A处能观察到的实验现象是______，发生反应的化学方程式为______；B处观察到的实验现象是______．

查看答案

请你利用下列装置对O₂、CO₂的实验室制法和有关性质进行研究．

（1）用KClO₃固体制取O₂，应选用上图中的______装置（填编号），该反应的化学方程式是______△2KCl+3O₂↑ 查看答案