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初中化学试题 >
在初中的学习中我们掌握了氧气、氢气、二氧化碳的制取和收集方法．某校化学兴趣小组的...
在初中的学习中我们掌握了氧气、氢气、二氧化碳的制取和收集方法．某校化学兴趣小组的同学，按规范的操作要求，运用合理的装置在实验室制取了这些气体．下图是他们实验中用过的仪器．请回答下列问题：
（1）指出下列仪器名称：③
；⑤
．
（2）将玻璃管插入橡皮塞中的正确操作方法是：
．
（3）小明同学在制取气体时使用的仪器是①③④⑤⑦⑩，他制取的气体是
．
（4）兰同学成功地制取并收集了一瓶氢气，则她一定不会使用上图仪器中的
（填序号）．
（5）小芳同学顺利地制取并收集了一瓶二氧化碳，已知她使用了仪器②⑥，那么她还需使用上图仪器中的
（填序号）．
考点分析：
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育才中学研究性学习小组拟定“探究鱼鳔内气体的成分”为课题，
他们将收集的鱼鳔固定在水槽底部，用针刺破后，采用
法收集两瓶鳔内气体．向其中的一瓶中加入足量的澄清石灰水，石灰水变浑浊，说明鱼鳔内气体中一定含有
；另一瓶用右图所示的装置进行实验：点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸人瓶中并把塞子塞紧，待红磷熄灭冷却后，打开弹簧夹，集气瓶中的水的体积为集气瓶容积的
，说明鳔内气体中一定含有
．根据上述两个实验，可以比较鱼鳔内气体成分的含量与空气中气体成分含量，其结论是
．
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（1）电解水的化学方程式为
，该反应属于基本反应类型中的
反应，电解水一段时间后，试管B中收集到的气体是
．
（2）自来水厂净化水的过程是：河水→加絮凝剂（明矾）→沉淀→过滤→吸附（活性炭）→消毒→用户．回答下列问题：
①加入的活性炭能吸附杂质、除去臭味，是因为活性炭具有
的结构．
②长期使用硬水，会给生活和生产带来许多麻烦．区别硬水和软水的常用试剂是
，将硬水软化可采用
的方法．
（3）爱护水资源，一方面要
，另一方面要防止水体污染．
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如图是某化学反应的微观示意图．请结合图示回答下列问题：
（1）产物C、D中，属于单质的是
．
（2）该反应属于
反应（填基本反应类型）．
（3）在该反应的化学方程式中，A、C的计量数（即化学方程式中的系数）之比为
．
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生活离不开水，水既普通又宝贵．
（1）长期饮用硬水对人体健康不利，生活中可用
来区别硬水和软水．
（2）高铁酸钾（K
2FeO
4）是一种常用的新型、高效的多功能水处理剂，其中铁元素的化合价是
．
（3）氢气是一种理想的能源，以水为原料大量生产氢能是人类梦寐以求的愿望．科学家提出了一种最经济、最理想的获得氢能源的循环体系（如图）．
图中①和②可用来表示“生产”或“应用”氢能的某一种途径，其中“应用”氢能的是
（填“①”或“②”）．写出体系中任意一个反应的化学方程式
（条件可忽略）．
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二氧化碳是造成温室效应的一种气体．请你写出一个有二氧化碳生成的化学方程式：
．由于温室效应对人类生存带来的负面影响日趋严重，请你提出一条减缓温室效应的措施：
．
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