下图为我省化石能源年消耗量统计图象，请结合下图谈谈你对能源问题的看法（答出三点即...

下图为实验室用一氧化碳还原氧化铁的实验装置图，两位同学在老师的指导下按下图连接实验装置、检查装置的气密性、装药品、固定实验装置．但就下面的实验操作顺序问题出现了分歧．小菊同学认为先通一段时间一氧化碳排净空气，然后再点燃酒精灯和酒精喷灯，小亮同学觉得这样做不好，他的理由是：______；小亮同学主张先点燃酒精灯和酒精喷灯，然后再通一氧化碳，小菊同学又提出反对，她的理由是：______，老师认为他们的反对意见都有道理．请你帮助这两位同学解决他们的困难，你的办法是______
一氧化碳还原氧化铁（Fe₂O₃）的化学方程式是：______ 2Fe+3CO₂ 查看答案

学校实验室的废液缸中收集了学生在实验室制取CO₂后残留的废液．小红同学想探究废液中溶质的成分，请你一同参与探究并回答下列问题：
[提出问题]废液中的溶质是什么物质？
[做出猜想]小红认为废液中的溶质只有CaCl₂．
你认为还可能含有的溶质是______（填化学式）．
[查阅资料]CaCl₂溶液呈中性．
[实验与结论]
①小红取少量CaCl₂溶液和废液分别加入到2支试管中，并向其中分别滴入无色酚酞试液作对比实验，结果两试管中溶液均无色，于是小红认为自己的猜想是正确的．
②你认为小红的实验______（填“能”或“不能”）证明他的猜想，理由是______．
③如果要证明你的猜想是正确的，你选择的试剂是______，实验中可以看到的现象是______．
[拓展与应用]
①若实验证明你的猜想是正确的，想要处理废液只得到CaCl₂溶液，应向废液中加入过量的______，反应完成后过滤．
②通过以上探究，你认为实验室的废液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是______（写一条）．
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实验室制取氧气可用以下原理：①2KClO₃2KCl+3O₂↑
②2KMnO₄K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；③2H₂O₂══2H₂O+O₂↑．
根据下面提供的实验装置回答以下问题：
（1）你认为用______（填序号）反应原理来制取氧气最好，请你说出理由______

（2）根据你所选择的反应原理，制取氧气的发生装置为______（填字母），怎样检查该装置的气性______．
（3）制取气体时装置的选择应考虑的因素是______．
（4）该同学用排水法收集一瓶氧气，做细铁丝燃烧的实验，当收集满氧气后发现集气瓶内没有预先留有少量的水，请你帮助他想出一个办法，在不混入空气的情况下向集气瓶中加入少量的水，你的办法是______．
（5）在做硫燃烧的实验时，集气瓶内预先加有少量氢氧化钠溶液，它的目的是______．
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在对酸、碱的学习时，我们运用归纳的思维方法得出来了酸碱的相似化学性质，根据它们的相似化学性质，我们可以用演绎的思维方法推断出某一同类物质的化学性质．如：我们知道氢氧化钾是碱类物质，就可以由碱的化学性质推得氢氧化钾能与硫酸反应生成硫酸钾和水，请你用同样的思维方法推断并用化学方程式表达出醋酸的化学性质．（至少三条）
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某农化商店抓住农时新进一批氮肥，分别是硫酸铵、氯化铵、硝酸铵、尿素，由于厂家工作疏忽装错了包装袋导致店主无法分辨出售，这可急坏了店主，请你想想学过的知识快给店主出上一招鉴别这些氮肥的方法吧．
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